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佐治亚州地区通过“培训培训师”计划创建人工智能大使
该模型正在帮助亚特兰大郊区的小型教学技术人员扩大人工智能专业发展。
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位于亚特兰大内郊的富尔顿县学校拥有近 100 所学校、86,000 名学生和三名教学技术人员，建立了“培训师培训”模型，以扩大围绕人工智能的专业学习。
最终结果：每所学校至少有两名经过培训的人工智能领导者，他们反过来培训同事如何使用人工智能，支持他们安全有效地使用人工智能，并根据需要进行故障排除。
Vanguard 团队通过培训师计划创建了约 350 名员工，其中大部分是教师，但教学技术总监 Heather Van Looy 表示，他们都不是教学技术专家。 “但他们对此充满热情。我们与他们一起进行了大量培训，然后他们成为专家，然后他们回到学校。”
她说，虽然团队成员没有额外报酬，但他们确实获得了一些福利，例如升级计算机和参加州教育技术会议。 “它们最终成为我们部门在学校层面的延伸。”
“我们用一个非常小的团队支持近 100 所学校；显然，这对我们能否亲自走出去提出了挑战，”Van Looy 说。
“我们通过一个小型支持团队在扩展业务方面做得非常出色，”她说。 “特别是在经济困难时期，各地区没有能力为大型团队配备人员，做这样的事情，即培训一个较小的团队成为专家并跟进该团队，可以让我们接触到比我们自己更广泛的群体。”
Van Looy 说，每位校长推荐了两人，参加了今年秋天为期六天的全天培训。 “他们不仅接受了如何使用人工智能和拥有平台专业知识的培训，而且我们还创建了材料，他们反思了如何使用这些材料在学校重新提供这些内容。”