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电子学习教学设计的 KPI
优秀的教学设计不仅仅以美观或课程完成率来衡量。真正的成功在于可衡量的影响：学习如何改变绩效、行为和结果。教学设计中的关键绩效指标 (KPI) 为学习者参与度提供了数据驱动的见解。这篇文章首次发表在电子学习行业上。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客教学设计 KPI 实用指南
在现代电子学习中，设计内容已经不够了。教学设计师应该证明价值、展示影响力并不断改善学习体验。这就是 KPI 的用武之地。教学设计 KPI 将学习从主观体验转变为与组织目标一致的可衡量的战略功能。以下是用于评估电子学习教学设计的质量和有效性的最关键的 KPI。
1. 学习者参与率
定义 学习者参与度衡量学习者与内容、活动和学习环境互动的积极程度。
示例 在线合规课程显示大量跳过的视频以及与场景的交互最少，表明参与度较低。
如何改进
为什么重要 参与度是保留和成功知识转移的有力预测因素。
2. 课程完成率
定义 此 KPI 跟踪完成课程的学习者与注册学习者的百分比。
示例 尽管入学率很高，但只有 55% 的学习者完成了自定进度的领导力课程。
为什么重要 低完成率通常预示着设计、可用性或相关性问题。
3. 知识获取（评估前和评估后结果）
定义 知识增益衡量学习者在培训之前和之后的表现之间的差异。
示例 完成技术模块后，学习者在预测试中的平均得分为 45%，在后测试中的平均得分为 82%。
为什么重要 该 KPI 验证学习目标是否真正实现。