详细内容或原文请订阅后点击阅览
人工智能一代：除非所有孩子都学习计算技能，否则对“社会鸿沟”的担忧
孩子们正在成长，人工智能原住民和专家表示，计算技能应该与阅读和写作同等重要。在剑桥的一间教室里，10 岁的约瑟夫训练他的人工智能模型来辨别苹果图和微笑图。“人工智能犯了很多错误，”他说，因为它错误地将水果识别为一张脸。他开始重新训练它，在一瞬间，他让它回到正轨——以很少有成年人能做到的方式本能地理解人工智能和机器学习的内在本质。继续阅读...
来源:The Guardian | Educational News在剑桥的一间教室里，10 岁的约瑟夫训练他的人工智能模型来辨别苹果图和微笑图。
“人工智能会犯很多错误，”他说，因为它错误地将水果识别为一张脸。他开始重新训练它，在一瞬间，他让它回到正轨——以很少有成年人能做到的方式本能地理解人工智能和机器学习的内在本质。
他来自 St Paul's C of E 小学编程俱乐部的朋友们也开始利用类似的灵活性来构建他们自己的人工智能。正如出生于 19 世纪初的人们永远不知道没有载人飞行的世界一样，Z 一代一直生活在社交媒体中，约瑟夫和他的朋友们都是人工智能土生土长的人。
在这里，12 月的一个早晨，他们中的一些人正在学习一项可能改变世界的技术的原理和实用性，专家担心这项技术可能会让很多人忽视，并让他们失去权力。
数字教育慈善机构 Raspberry Pi 基金会的首席执行官 Philip Colligan 警告说，社会上在掌握人工智能工作原理并能够控制人工智能的人们之间出现了“巨大分裂”——这对人工智能在住房、福利、健康、刑事司法和金融等领域的自动化决策中日益发挥的作用提出了挑战。另一方面，可能存在一批人工智能文盲，他们面临着社会权力被剥夺的风险。
科利根是技术及其社会影响方面的领先专家，他告诉《卫报》，人工智能素养必须像阅读和写作一样成为教育的普遍组成部分，以避免出现社会鸿沟。
“在这个世界上，孩子们之间存在很大的分歧，孩子们理解、拥有核心知识，因此能够维护自己的权利，而那些不这样做的孩子，”科利根说。他的慈善机构隶属于一家价值 6 亿英镑的同名英国低成本科技硬件初创公司。 “这可能真的非常危险。”