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学生希望学校将人工智能融入学习，但也表达了一些担忧
根据研究教育技术和创新的国家非营利组织 Project Tomorrow 的一项新调查，随着越来越多的学生在课堂内外利用人工智能，他们在采用生成式人工智能工具进行学习方面正在超过学校。该报告于 10 月 23 日发布，同时还举办了一场在线小组讨论，其中 [...]
来源:The 74根据研究教育技术和创新的国家非营利组织 Project Tomorrow 的一项新调查，随着越来越多的学生在课堂内外利用人工智能，他们在采用生成式人工智能工具进行学习方面正在超过学校。
明天的项目该报告于 10 月 23 日发布，同时还举办了一场在线小组讨论，由重塑公共教育中心主任 Robin Lake 和一群高中生分享了他们对生成人工智能的看法。他们建议学校围绕生成人工智能制定政策，并将其纳入日常学习，同时意识到随之而来的挑战。
重塑公共教育中心莱克说，学校必须决定是否采取行动并投资于这些工具，否则可能会错失改进教学的机会。
“无论我们喜欢与否，人工智能是我们的未来，我们的年轻人将继承它，”她说。 。 “所以我们需要采取行动。真正的问题是我们的教育系统是否会让他们为塑造未来做好准备，或者被未来塑造——这就是为什么我们认为仔细研究数据并非常有意识地思考我们需要如何采取“后续步骤”是如此重要。
22 年来，Project Tomorrow 一直发布有关教育技术的《畅所欲言国家报告》。今年的调查针对人工智能对 29,461 名中学生、5,025 名家长、7,127 名教师和 3,495 名管理人员进行了调查。
调查以下是该报告和简报的三点要点，其中包括学生小组成员 Ian Son，他是加利福尼亚州雷东多联盟高中的高年级学生； Neha Palla，肯塔基州保罗·劳伦斯·邓巴高中高年级学生；和Arnav Hingorani，亚利桑那州沙漠山高中三年级学生。
“ 报告 告诉我们怎么做