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高等教育中的人工智能和批判性思维：为学生培养变革性学习经验
在数字驱动的世界中，人工智能（AI）已成为最新的技术，它可以根据您说话来拯救或厄运地球。还记得何时将电话（挂在墙上的电话）被称为隐私入侵者吗？即使是在高等教育后的人工智能和批判性思维开始时，也担心广播，电视和VHS录像带：培养学生的变革性学习经验，首先出现在教师的重点上|高级教学和学习。
来源:教师焦点在数字驱动的世界中，人工智能（AI）已成为最新的技术，它可以根据您说话来拯救或厄运地球。还记得何时将电话（挂在墙上的电话）被称为隐私入侵者吗？甚至广播，电视和VHS录像带也在其存在的开始时都感到恐惧。人工智能没有什么不同，但是我们如何减轻那些难以拥抱新兴技术创新的教育者的思想呢？随着人工智能变得越来越普遍，教育者和学习者的基本思维方式的转变至关重要。为了指导这一变革性学习过程，批判性思维将成为一种宝贵的商品。
理查德·保罗（Richard Paul）博士和琳达·埃尔德（Linda Elder）开发的批判性思维模型是务实的，并培养了导航AI所需的批判性思维技能。保罗和老人将批判性思维定义为“分析和评估思维过程的艺术，以改善它们”（Paul and Elder 2020，9）。关键是要教您的学生改善思想的方法，使用保罗和老年模型可以是一种有效的工具。
导航迷失困难
通过这项创新技术提出推论，我们将质疑真理和现实。教学学生对AI聊天机器人产生的信息进行批判性分析对于一个进步的社会来说是必要的。从小说中确定事实将是一项技能，敬业的教育者将训练他们的学生利用他们完成的工作。
加强您的思维游戏
模型批判性思维
- 如何验证此信息的有效性和准确性？
- 响应代表逻辑和深入的细节？
- 信息与我正在寻找的知识相关的信息是否精确，重要且相关？
- 与我的代表不同的观点或我可以识别信息中的偏见？
将AI用于您的利益
参考
。 成人教育季刊