详细内容或原文请订阅后点击阅览
系统复制作为国家教育研究中心的前进之路
系统复制应该在重建国家教育研究中心的持续努力中发挥重要作用。《系统复制作为国家教育研究中心的前进之路》一文首先发表在美国企业研究所 - AEI 上。
来源:美国进取研究所信息去年，政府效率部（DOGE）裁掉了教育科学研究所（IES）的大部分人员，国家教育研究中心（NCER）只剩下一名人员。尽管许多批评者谴责 DOGE 的举动，但它为 NCER 实现教育研发方法现代化扫清了道路。这一开放领域有助于实现 Amber Northern 最近的报告（“重新构想教育科学研究所”）中提出的愿景。诚然，实现报告中倡导的改革将是困难的，但如果没有 DOGE 和本届政府创造的机会，这是不可能的。
“重新想象”认为，NCER 资助的大多数研究分布过于分散，主要围绕 IES 24 年历史中发展的十几个过时的“主题领域”。此外，NCER 的大部分研究资金都流向了大学研究人员。结果是：太多互不相关的项目毫无进展。 （长期以来，我一直将这种方法描述为“三个 F：五年、五百万美元、失败”——NCER 资助的期限、其价格标签以及预期结果。）
在其建议中，“重新想象”呼吁采用快速循环的研究方法。这种方法的一个突出例子是系统复制，NCER 在 DOGE 之前就支持这种方法。
在研究中，“重复”一词通常指确定实验结果是否经得起重复研究。另一方面，术语“系统复制”描述了一种不同的研究方法。系统复制不是在单个实验上下大赌注，而是围绕快速实验建立，可以快速修改和复制。在这种方法下，研究人员改变实验参数，在不同场所和人群中测试干预措施。这有助于他们更快地确定“什么在什么条件下对谁有效”——IES 存在的理由。