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微学习对员工生产力的影响
探索微学习如何通过集中、及时的学习、提高记忆力和更快的技能开发来提高员工生产力。这篇文章首次发表在电子学习行业。
来源:eLearning行业 | 在线教育博客 微学习如何提高复杂企业的员工生产力
员工生产力以前是工作时间延长的自然结果，但现在是精确学习、认知效率和情境知识交付的结果。经历快速数字化转型、缩短创新周期和多代劳动力的组织正在改变他们对传统培训的看法。面对这种变化，微学习平台无疑正在成为生产力增长的工具。
微学习提高员工生产力的方式
认知效率和知识保留
人类的认知、注意力广度和工作记忆容量都是有限的。传统培训项目通常具有模块冗长、信息过多的特点，常常导致学习者不知所措；因此，保留率降低，应用效果不佳。一个经过深思熟虑的微学习平台可以通过提供适合大脑处理方式的非常简短和模块化的学习材料来帮助学习者避免认知上的不知所措。
微学习的作用是将材料分成小的、有重点的部分；因此，它与记忆相连，更容易长期存储。这种学习方法可以缓慢地进行解释，使学习者能够快速理解和记住，并在最需要的时候将知识带入脑海。换句话说，员工需要的培训越来越少，而他们运用自己的知识却越来越多。
及时学习和操作敏捷性
微学习可以在正确的时间提供正确的内容。它可能是两分钟的合规复习，或者是一个简短的产品知识模块，甚至是基于场景的销售技巧模拟——无论是什么，员工在需要时都能得到他们需要的东西。这改进了员工的工作方式，并使团队更容易快速响应经济变化的环境。