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从早期采用 AI 的人身上可以学到什么？
CRPE 分析发现，在 40 个最先使用人工智能的学区中，约有三分之一缺乏关于该工具的正式政策。
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根据该中心在重塑公共教育中心发布的一份报告，当地区是人工智能的早期用户时，他们经常采用多种方法来实施该技术。
当地区是 人工智能 ，他们经常采用多种方法来实施该技术，这是根据重塑公共教育中心发布的一份报告。无党派研究和政策分析中心检查了40个学区，这些学区尽早采用了该技术，发现最常见的地区通过：
- 使用以教师为中心的AI工具（70％）。提供有关教师，学生和家庭的AI使用指南（65％）。提供专业发展以在学校社区建立AI素养（63％）。提供以学生为中心的AI工具（58％）。
其他较不常见的方法包括使用AI工具进行安全和监视，提供AI的学生课程以及使用该技术简化地区运营。
仍然，这些地区中约有三分之一没有提供有关AI使用的正式政策或指导。
这并不一定意味着那些同一地区没有开发AI指导。这些发现只是表明这些地区尚未公开发布AI指南。
“在许多情况下，其中一些正在从事利益相关者驱动的流程，”杜塞尔特说。 “我认为这是在快速行驶不同点时要缓慢行动的需求。”
，例如，杜塞尔特（Dusseault）引用了学生父母的最新案件 起诉马萨诸塞州学区