详细内容或原文请订阅后点击阅览
年龄较大、阅读困难的人士可以从明确的解码指导中受益
一项研究发现，早期和有针对性的干预对于帮助这些学生理解日益复杂的测试至关重要。
来源:K-12 Dive苦苦挣扎的读者可以从解码教学中受益，以帮助提高阅读能力，包括理解能力。
苦苦挣扎的高年级及以上的读者可以从 解码说明 有助于提高他们的阅读能力，包括理解能力。没有基本的单词识别能力，苦苦挣扎的年长读者很难提高他们对年级文本的理解，高级教育研发基金会的研究以及教育测试服务的研究。
在早期的小学成绩中至关重要，但年龄较大的学生可能需要持续支持，因为文本获得了更多的技术，摘要和复杂，因此AERDF的Research Reading Reading Readimagaigated计划的副主任Rebecca Sutherland说。 AERDF是一个致力于K-12教育的非营利研发组织。
在早期小学中至关重要，但年龄较大的学生可能需要持续支持，因为文本获得了更多的技术，摘要和复杂，这是研究，丽贝卡·萨瑟兰（Rebecca Sutherland）的合作者，AERDF's 在早期小学中至关重要，但年龄较大的学生可能需要持续支持，因为文本获得了更多的技术，摘要和复杂，这是研究，丽贝卡·萨瑟兰（Rebecca Sutherland）的合作者，AERDF's 阅读重新想象程序。 AERDF是一个致力于K-12教育的非营利研发组织。
早期和有针对性的干预措施对于帮助上级和中学生了解越来越复杂的句子和多音节单词的文本至关重要。 8月发布的Rand和Aerdf进行的另一项研究发现，3-8级的40％ 老师有误解 老师有