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全世界的孩子都面临着巨大的教育挑战。更好的领导力能解决问题吗？
在惨淡的数据中，来自世界各地的教育工作者齐聚巴西，表示他们可以应对挑战。
来源:KQED | MindShiftChee 也是一名牧羊人，他在亚利桑那州弗拉格斯塔夫东北 45 英里处经营着一所小学。许多孩子从保留地的家出发，单程需要两个多小时。作为第一所加入全国大学预备计划的印第安学校，他们立即被推入了“没有借口”的文化中。他希望他的每个学生都为大学教育做好计划。
没有借口，” 全国大学预备计划当 Chee 刚开始在学校教书时，他会问他的四年级学生他们要去哪里上大学。“他们不知道，”他说。“我会问你想从事什么职业，他们会说，‘你在说什么？’”
Chee 还大大提高了识字率，在学生还在上小学时，他就带他们参观大学校园。他们在亚利桑那州立大学的自助餐厅吃午饭，Chee 正在这所大学攻读博士学位，并了解他们可能参加的不同课程和班级。他们“学习大学申请的后勤工作”，Chee 说。
大大提高了识字率这次会议让我有机会了解联合国教科文组织如何花费数年时间收集数据并搜索共同主题。我与《全球教育监测报告》负责人 Manos Antoninis 进行了交谈，该报告分析了世界各地政策制定者用来加强教育系统的数据。由于会议是在大选前举行的，我们没有考虑联合国教科文组织与美国当选总统唐纳德·特朗普在第一任期内断绝了与该组织的关系。在总统乔·拜登的领导下，这种关系得以重新建立；此后特朗普对此很少发表任何评论。
Manos Antoninis 全球教育监测报告 重新建立 包容性 监测报告 最新 Jill Barshay， NAEP PISA 全球教育领导者 这个故事关于 学校领导力 学校领导力 由 Liz Willen 撰写并由 Hechinger 时事通讯 Hechinger 时事通讯