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黑人和印第安人：调和高等教育领导中的双重身份
加州社区学院系统中黑人和印第安学生的课程成功率和坚持率是……
来源:Diverse我第一次访问位于亚利桑那州尤马堡的部落土地时才 24 岁。我一直与我的传统有着强烈的联系，并且对美国印第安人的身份认同感很强，这主要是因为我母亲坚持让我们做“印第安人”的事情。除了多年来我们参加的无数次 Pow Wows 之外，妈妈还坚持让我们阅读有关我们文化的书籍，甚至（但没有取得多大成功）试图教我们一些部落语言。顺便说一句，我甚至连奎查语的基础知识都学不会，这证明我擅长数字而不是语言。
尽管我对自己的文化有着强烈的认同感和欣赏感，但在我早年的大部分时间里，我并不知道真正成为美国印第安人是什么感觉。很明显，我有一半非裔美国人的血统（我的母亲是黑人，她向我灌输了所有印第安文化欣赏）。作为黑人，意味着人们大体上将你视为黑人、将你视为黑人，而自我认同在很大程度上受到他人看法和行为的影响。然而，我对此的理解不够深入。印第安人的身份认同和地方感/空间感之间的联系是非常真实的。我们的历史、文化和存在感都深深植根于这片土地。我们部落的创世故事说，世界上的最初两个人从皮卡乔峰的顶峰降临，皮卡乔峰是一座从沙漠山谷中升起的裂峰。我们部落的名字奎查恩 (Quechan) 翻译过来就是“降临的人”，我们国家的国旗则直观地展现了祖传土地在我们的自我意识中所起的重要作用。托伦斯·鲍威尔
托伦斯·鲍威尔博士托伦斯·鲍威尔博士是加利福尼亚州纳帕谷学院的校长。
托伦斯·鲍威尔博士是加利福尼亚州纳帕谷学院的校长。