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当学生修复学校的 Chromebook 时，有意义的技能就得到了发展
纽约一所中学开设的 Genius Bar 将实践学习与解决问题的能力融为一体，以适应当今快节奏的科技环境。
来源:KQED | MindShift根据研究，基于项目的学习可以提高学生的记忆力和参与度。此外，基于项目的学习非常适合支持 21 世纪的技能，包括批判性思维和自我指导。“21 世纪最重要的技能之一是学会独立解决问题，”培根强调道。奥辛宁中学的 Genius Bar 符合学生的兴趣，同时为他们提供相关技能，以驾驭和适应不断变化的技术环境。
根据研究 根据研究 ， 基于项目的学习 基于项目的学习 可以提高学生的记忆力和参与度。此外，基于项目的学习非常适合支持 21 世纪的技能，包括批判性思维和自我指导 21 世纪的技能，包括批判性思维和自我指导 。“21 世纪最重要的技能之一是学会 独立解决问题 独立解决问题 ，”培根强调道。奥辛宁中学的 Genius Bar 符合学生的兴趣，同时为他们配备 相关技能 相关技能 以驾驭和适应 不断变化的技术格局 不断变化的技术格局 。鼓励主动学习和独立学习
鼓励主动学习和独立学习据 Bacon 称，学习并不仅限于电脑电池。学习如何用自己的双手修理他们每天使用的东西激起了学生的兴趣。Bacon 和网络专家在一次午餐时间的培训课上带来了几台坏了的 Chromebook，并将它们拆开。“[网络专家] 实际上展示了每个部件、每根电线、它是什么、它做什么以及如何解开它，”Bacon 说。孩子们能够拿起所有这些坏了的设备，收集不同的零件，并用它们来修理其他设备。