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对于真正的精英管理，教育不能千篇一律
我们当前的系统充当着中产阶级的守门人，在传统课堂环境中根据成绩和考试成绩分配机会，但很少承认标准化考试和论文之外的能力和兴趣。
来源:EdSource奥克兰天际线高中教育和社区健康途径的一名学生正在雕刻内分泌系统的粘土模型。
奥克兰天际线高中教育和社区健康途径的一名学生正在雕刻内分泌系统的粘土模型。 图片来源：Allison Shelley for American Education是时候平衡我们不平衡的教育体系了。数百万家长和学生长期以来一直在努力适应我们的一刀切模式，这种模式主要针对学生进行教学、测试和表彰，将他们视为理论家，而不是实践者。
我们当前的系统充当了中产阶级的守门人，在传统的课堂环境中根据成绩和考试分数分配机会，但很少承认标准化考试和论文以外的能力和兴趣。
五十年前，学生可以选择进入公立职业学校和学徒制学习，或者参加家政学等实践课程，在传统的学术学校购物，这些课程教授的技能可以帮助学生获得木工、烹饪艺术和其他行业的高薪工作。但随着时间的推移，公共资金对此类项目的资助逐渐枯竭。联邦政府在中小学教育职业指导方面的支出份额从 1970 年的约 30% 下降到 2022 年的 7.5%。即使在此期间，中小学教育支出从每年 58 亿美元激增至 960 亿美元，职业教育部分也仅从 18 亿美元增长至 72 亿美元。
联邦支出份额现在，大多数公立学校资助的教学都是在课桌上进行的，评分基于笔试、论文和问题集，而不是演示和实践学习。一些学生比其他学生更有能力在这样的体系中取得成功，这加剧了现有的不平等现象。
经济政策研究所的研究学生的成绩现在很大程度上取决于父母的背景，就像在德国一样。
和 世界幸福报告 经济合作与发展组织•••
Eric Chung OpEd 项目