教育者关键词检索结果

解释电话规则而不成为电话警察

Explaining the Phone Rule Without Becoming the Phone Police

上课九分钟后,第二排出现了一部手机。你已经看到了。其他六个人也是如此,那些错过的人可以从房间里的变化看出有事情发生。现在每个人都在等着看你在做什么。无论发生什么,在不成为电话警察的情况下解释电话规则的帖子首先出现在教育者室。

奖励陷阱:为什么 Ozgur Bolat 博士的外部奖励适得其反

The Reward Trap: Why External Rewards Backfire with Dr. Ozgur Bolat

在本期《教育趋势》中,主持人迈克·帕尔默 (Mike Palmer) 与教育科学副教授、《奖励陷阱:为何奖励适得其反》和《激励孩子的真正科学》一书的作者 Ozgur Bolat 博士一起参与其中。博拉特博士分享了他从寻求外部验证到解读内在动机科学的历程,为希望摆脱快速奖励并为孩子建立持久的适应力和内在动力的父母和教育工作者提供了实用的策略。讨论的主要主题包括:🧠 外部验证的陷阱:依赖奖励、表扬和批评如何创造外部控制点并破坏内在动机。 🕊️ 和平模型:一个框架(视角、情感和认知、需求、承诺、参与),用于在不依赖贿赂或威胁的情况下解决行为和阻力。 📱 现代育儿与心理健康:过度保护性育儿和数字干扰如

Victoria Sorg:扩大访问范围、提升学生的声音并重新定义学习归属感

Victoria Sorg: Expanding Access, Elevating Student Voice, and Redefining What It Means to Belong in Learning

Victoria Sorg 的教育之旅始于教育之外——公共关系和营销的快节奏世界。虽然她重视这份职业带来的人际关系和职业发展,但她发现自己又回到了一个更基本的问题:她的工作是否带来了她真正想要带来的改变。这种反思 […]维多利亚·索格 (Victoria Sorg) 的帖子:扩大访问范围、提升学生的声音以及重新定义学习中的归属感意味着什么,首先出现在教育者室。

摇滚诗:改变我生活的作业

The Poetry of Rock: The Assignment That Changed My Life

我的书包里只有一小包面巾纸、五块大红口香糖,以及一本《无人能活着逃出去》,这是杰里·霍普金斯和丹尼·苏格曼撰写的吉姆·莫里森传记。那是 1982 年 4 月,我即将结束玛戈女士的七年级英语课 […]《摇滚诗歌:改变我生活的作业》一文首先出现在教育者室。

无摩擦学校:学校遇到困难该怎么办?

The Frictionless School: What should a school do with difficulty?

每次学校参观时,都会有一位家长以这样或那样的形式要求保证他们的孩子永远不会被困住。从来没有这样表述过。它是作为合理的问题出现的:他会在需要的时候得到帮助吗?如果她发现数学很难怎么办,多久才能完成[…]无摩擦学校的帖子:学校遇到困难应该做什么?首先出现在教育者室。

在讨论学生读什么之前,我们需要讨论他们是否可以

Before We Debate What Students Read, We Need to Talk About Whether They Can

今年夏天,成千上万的成年人将重返荷马的《奥德赛》。可以说,重新燃起的兴趣是由于克里斯托弗·诺兰的同名改编作品,该片于 2026 年 7 月 17 日在美国上映。几代人以来,人们都重新审视这部史诗,因为它探讨了今天仍然重要的思想——身份,[…]《在我们辩论学生读什么之前,我们需要谈谈他们是否可以》一文首先出现在《教育者室》上。

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Weak July Jobs Report Reveals Deep Cuts to Public School Employment

根据劳工统计局的数据,7 月份美国经济仅增加了 23,000 个就业岗位,与预计新增约 100,000 个就业岗位的预测相比明显不足。造成这次失误的最大原因之一来自一个意想不到的来源:美国的公立学校。教育工作受到打击 地方政府教育就业 [...] 7 月就业疲弱报告显示公立学校就业大幅削减,该帖子首先出现在教育者室。

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Gratitude Tour: Robert Pelle

我高中时期最好的朋友之一是韦斯·佩尔 (Wes Pelle)。韦斯至今仍然是我最好的朋友之一。韦斯的弟弟是罗伯特,我妻子的同学之一。和韦斯一样,罗伯特过去是、现在仍然是一个安静、谦虚的人。不知何故,我说服他允许我在[…]感恩之旅后讲述他的故事:罗伯特·佩尔首先出现在教育者室。

Brenda Ortiz-McGrath 博士:通过归属感、大胆的领导力和整个儿童的转变来领导教育

Dr. Brenda Ortiz-McGrath: Leading Education Through Belonging, Bold Leadership, and Whole-Child Transformation

布伦达·奥尔蒂斯·麦克巴斯 (Brenda Ortiz-McBath) 的教育之路植根于这样一种信念:学校不仅仅是教学机构,而且是可以重塑孩子人生轨迹的强大系统。她作为一名学校社会工作者进入了这个领域,她很早就认识到学业成功与情感健康、人际关系和机会密不可分。 […]布伦达·奥尔蒂斯-麦格拉斯博士的帖子:通过归属感、大胆领导力和整个儿童转型来领导教育,首先出现在教育者室。

独家:数据中心一英里内有近 1,900 所美国公立学校

Exclusive: Nearly 1,900 U.S. Public Schools Within a Mile of a Data Center

研究显示附近学校的学生数学成绩较低。作者:Linda Jacobson 这个故事首次出现在 The 74,一个涵盖教育的非营利新闻网站。订阅 The 74 的免费时事通讯,在您的收件箱中获取更多此类内容。本文是与 FastCompany 共同发表的。佐治亚州纽南 — Arnco-Sargent 小学坐落在 […] 这篇文章独家:数据中心一英里内的近 1,900 所美国公立学校首先出现在教育者室。

特朗普政府最早将于下周全面放松管制

Trump Administration Set to Unveil Sweeping Head Start Deregulations as Early as Next Week

据知情人士透露,特朗普政府正准备发布一项拟议规则,该规则将废除自 60 年前创建以来定义“启蒙计划”的大部分联邦标准。此次改革的正式名称是“通过减少要求并加强与州和地方系统的协调来实现启蒙计划现代化”,特朗普政府将最早在下周公布全面的启蒙放松管制,该内容首先出现在教育者室。

参议院委员会推进阻止教育部转移的法案

Senate Committee Advances Bill to Block Department of Education Transfers

参议院健康、教育、劳工和养老金委员会周四批准了一项两党法案,该法案将禁止美国教育部将其高等教育办公室转移给其他联邦机构。该法案以 13 比 9 的投票结果获得通过,目前正等待参议院全体投票。 S. 5046 立法还将阻止外包 […]参议院委员会推进法案阻止教育部转移首先出现在教育者室。

我的阅读水平为一年级。我教写作

I Read at a First-Grade Level. I Teach Writing

第一次有人测量我头脑中实际发生的事情时,我已经二十二岁了,结果得出的数字很奇怪。我的阅读成绩达到一年级水平。我的书面语成绩为一年级。我的数学成绩大约是幼儿园的水平。我的整体智商恢复到平均水平——全面[…]我以一年级水平阅读的帖子。我教写作首先出现在教育者室。

归功于教育工作者,而不仅仅是技术:萨尔·汗的注释

Credit the Educators, Not Just the Technology: A Note From Sal Khan

作者:萨尔·汗 (Sal Khan),可汗学院 (Khan Academy) 创始人兼首席执行官 我们看到越来越多的学校通过利用 ... 来取得成功。 阅读更多帖子《信任教育者,而不仅仅是技术:萨尔·汗 (Sal Khan) 的一封信》首先出现在可汗学院博客上。

乔如何帮助改变高中文化

How Joe Helped Shift a High School’s Culture

乔·弗格森并没有打算改变一所高中。他只是希望他的学生每天都愿意来学校。作为宾夕法尼亚州东北部北波科诺高中的一名体育教师和篮球教练,乔正在观察一种许多教育工作者都认识到的模式:缺勤率上升、停课增加以及[…]乔如何帮助改变高中文化的帖子首先出现在教育者室。

你可以使用人工智能免费......直到您需要为止

You Can Use A.I. for Free…Until You Need It

人工智能通常被吹捧为提高各个领域的可及性的一种方式:艺术、阅读、编码、数学——如果我们相信 Sam Altman,法学硕士申请的列表似乎是无穷无尽的。任何通过要求 Chat GPT 提供示例来涉足该技术的人 […]你可以使用 A.I. 的帖子免费……直到您需要它首先出现在教育者室。

教学中的认知瓶颈和清晰度

Cognitive bottlenecks and clarity in teaching

我最近加入了 Robyn Young 的播客《教育者镜头背后》,进行了一次令人耳目一新的诚实对话。我们讨论了认知科学、教学清晰度,以及为什么有时老师能做的最有效的事情就是……告诉学生他们需要知道什么。这是建立在我开始的工作的基础上的......