IEEE Transactions on Fuzzy Systems, Volume 33, Issue 10, October 2025
1) MARSHAL: 基于多属性遗憾理论和语义感知概率权重的犹豫语言决策作者：Taniya Seth, Pranab K. Muhuri 页数：3381 - 33952) PerCIST：基于感知计算的糖尿病非临床诊断决策支持系统作者：Taniya Seth, Priyanka Mehra, Pranab K. Muhuri 页数: 3396 - 34093) USTformer: 基于多粒度注意力的 Transformer 实现不确定时空知识图的知识补全作者: 张晓文, 李岩, 宗敏 页数: 3410 - 34194) 改进的区间 II 型模糊广义 MPC 方法 城市生活垃圾焚烧过程的炉温
How to Enhance Student Self-Efficacy in Classrooms
引言 自我效能感来源于社会认知理论。它极大地影响了学生对自己在学校取得好成绩的机会的看法。这在高等教育中尤其重要，因为高等教育面临着许多挑战。帮助学生相信自己至关重要。当教育工作者提高自我效能感时，学生就能发现自己的潜力。这建立了学术动机和[...]
The Pathologizing of Pattern Recognition: How "Conspiracy Theory" Became a Thought-Stopping Cliché
选择性怀疑主义的奇怪案例我们生活在一个好奇的知识时刻。那些以科学思维为荣的人，会在不检验证据的情况下，将对机构行为的模式认知斥为“阴谋论”。他们会嘲笑其他人“不遵循科学”，同时拒绝系统地调查主张。他们会要求挑战权威的想法提供证据，同时不加审查地接受制度叙述。这代表了有史以来最复杂的社会控制形式之一：使识别系统性勾结所需的认知过程似乎是精神疾病或智力缺陷的症状。作为思想控制的“阴谋论”的起源在研究更广泛的模式之前，了解“阴谋论”如何成为一种令人停止思想的陈词滥调是至关重要的。该术语在现代作为轻蔑标签的使用可以直接追溯到中央情报局的心理行动，该行动旨在保护沃伦委员会关于肯尼迪遇刺事件的结论。 19
Increasing social media use in kids is linked to reduced thinking abilities
美国科学家表示，9 至 13 岁之间社交媒体使用的小幅和大幅增长都与认知能力测试中的较低表现有关。该研究追踪了 6,554 名儿童四年来社交媒体使用的增长情况，将他们分为三组：没有或很少使用社交媒体；社会使用增长缓慢；和高增长的社会使用。孩子们完成了一系列认知测试，包括阅读、记忆和词汇测试。作者说，社交媒体使用的小幅和大幅增加都与所有测试中得分的降低有关。他们总结道，这可能是因为孩子们花在社交媒体上的时间越多，他们花在功课上的时间就越少。
Thinking About Thinking in the Age of AI
算法捕获的必然性人工智能，尤其是大型语言模型 (LLM) 的兴起，很可能是人类长期操纵和利用的顶峰。对我来说，即将到来的人工智能危机主要不在于人工智能和机器人抢走工作（我确实担心这一点）；这是关于被用来颠覆我们自主权的算法。这里的危险在于法学硕士的算法语言流畅性——一种完美的、个性化的能力，用于实现基本上看不见的心理影响，使我们越来越被动地参与外部编程引导的生活。我的观点是，我们对这种危险的最终防御是培养元认知，即思考思考。这种能力不是与生俱来的，而是与生俱来的。在复杂的世界中管理我们古老的冲动一直需要刻意的智力掌握。这要求我们面对一个令人不安的事实，即我们的思想本质上并不是理性的机器。它们是
Evolution of intelligence in our ancestors may have come at a cost
通过追踪人类基因组变异首次出现的时间，研究人员发现认知能力的进步可能导致我们容易患上精神疾病
North American ice sheets drove dramatic sea-level rise at the end of the last ice age
一项研究表明，北美冰盖导致的全球海平面上升幅度超出了之前的预期，从而重塑了人们对气候变化风险的认知。上一个冰河时代末期，后北美冰盖导致海平面急剧上升，这一现象首次出现在《科学询问报》上。
Therapy may be the most effective way to ease irritable bowel syndrome
患有肠易激综合症的人通常只有在其他人失败后才接受认知行为疗法等治疗，但研究表明这种方法比我们想象的更有效
The AI Teaching Toolkit: Practical Guidance for Teams
教导开发人员有效地使用 AI 意味着要养成习惯，在利用 AI 速度的同时保持批判性思维活跃。但培养这些习惯并不简单。讲师和团队领导经常发现自己需要指导开发人员应对挑战，以建立信心而不是阻碍他们的成长。 （参见“认知捷径悖论”。）有[...]
