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工作场所学习中的程序性知识:教学设计师应该知道的一切

Procedural Knowledge In Workplace Learning: Everything Instructional Designers Should Know

了解工作场所学习中的程序性知识、它与陈述性知识有何不同,以及为什么它对教学设计师很重要。探索定义、示例和实际应用,以改进培训设计和绩效结果。这篇文章首次发表在电子学习行业。

使在线学习内容更具可读性的 10 种方法

10 Ways To Make Online Learning Content More Readable

可读性在使在线学习内容易于理解方面发挥着重要作用。但内容的这一特定方面并不总是受到太多关注。这篇文章首先发表在电子学习行业。

成人社区大学学习者免费学费

Free Tuition for Adult Community College Learners

成人社区学院学习者免费学费 Joshua.BayMon,06/29/2026 - 03:00 AMA Milken Institute 报告发现,为两年制院校的成人学习者提供学费支持可以提高保留率、提高证书完成度并增加收入。Byline(s)Joshua Bay

世界如何学习集体应对气候变化

How the World Is Learning to Respond Collectively to Climate Displacement

全球协调应对气候变化导致的流离失所问题相对较新,并且仍在不断发展。本集《气候变化、移民变化》采访了长期人道主义专家、灾害流离失所平台主席特使沃尔特·卡林 (Walter Kälin),他对现状进行了分析。

每日中国谚语:“勿忘过去,它会……——关于经验、错误、个人成长以及为什么应该从昨天学习的人生教训

Chinese Proverb of the Day: “Do not forget the past; it will… — Life lessons on experience, mistakes, personal growth and why you should learn from yesterday

中国谚语凸显了“不忘过去,方能引领未来”的含义。这句话反映了记住过去的经验、从历史中学习并利用这些教训做出更明智决策的重要性。它表明,成功和失败都蕴藏着宝贵的知识,可以在未来塑造更好的选择。这句谚语不是沉溺于已经发生的事情,而是鼓励人们反思、成长,并以更大的智慧继续前进。它提醒我们,理解过去并不是要活在其中,而是要以过去的教训为指导,建设一个更强大、更深思熟虑、更成功的未来。

彼得·德鲁克 (Peter Drucker) 每日名言:“动荡时期最大的危险不是动荡,而是……” — 为什么调整思维对于成功比以往任何时候都更加重要?从现代管理之父那里学习有关领导力、创新、适应能力和创造自己未来的最有力的课程

Quote of the Day by Peter Drucker: "The greatest danger in times of turbulence is not the turbulence—it is to..." — Why does adapting your thinking matter more than ever for success? Learn the most powerful lessons on leadership, innovation, adaptability, and creating your own future from the Father of Modern Management

彼得·德鲁克的每日名言继续引起共鸣,因为它面临着现代生活中最大的挑战之一:跟上不断变化的步伐。他有力的话语表明,持久的成功更少取决于环境,而更多地取决于调整思维、拥抱创新以及为创造自己的未来承担责任。

默认没有度数?那么我们需要一个新的终身学习架构

No degrees by default? Then we need a new architecture for lifelong learning

Mary Curnock Cook 认为三年制住宿学位不再适用于足够多的人 - 并且接受更多的合作伙伴关系条款必须成为解决方案的一部分

教学设计趋势:什么正在塑造学习的未来?

Instructional Design Trends: What's Shaping The Future Of Learning?

探索塑造电子学习未来的最新教学设计趋势,从人工智能驱动的个性化到基于技能的学习。了解教学设计的新兴趋势、教学技术的未来,以及它对 2026 年及以后的教学设计师和 L&D 领导者意味着什么。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。

从内容到体验:设计适合每个学习者的学习方式

From Content To Experience: Designing Learning That Adapts To Every Learner

今天的学习比以往任何时候都更容易。信息随处可见,无论是在平台上、在课程中还是跨设备。然而,这并不意味着人们会参与学习内容或它将产生真正的影响。这篇文章首先发表在电子学习行业。

2026 年迄今为止关于英语语言学习者教学的最佳帖子

2026’s Best Posts On Teaching English Language Learners – So Far

我将继续列出年中“最佳”列表。您可以在这个博客上看到我以前的 ELL 帖子,该博客上有大量资源可以帮助教育工作者教授 ELL - 这篇文章是一个很好的起点:“Kids Tales”对于初学者来说似乎是一个很好的免费网站“我的 AI 工具包:Studio”是一个出色的 [...]

熟练度还是惩罚?成绩保留政策及其对犹他州英语学习者的影响

Proficiency or Penalty? Grade Retention Policy and Its Implications for English Learners in Utah

熟练度还是惩罚?犹他州的成绩保留政策及其对英语学习者的影响 0vpthomas2026 年 6 月 30 日公共教育的一个共同目标是确保所有学生都能掌握学术知识。事实上,美国大多数州已经通过共同核心商定了一套统一的掌握标准。为此,对于立法者来说,让学生重读三年级,如果他们无法达到阅读能力,可以再“参加一次”,这可能是有意义的。这种变革理论——行动问责——促使许多州通过保留条款加强其扫盲立法。包括哥伦比亚特区在内的十八个州要求不熟练的三年级学生保留成绩,并有不同的正当理由豁免。俄克拉荷马州和犹他州都在 2026 年扫盲立法中增加了保留要求。我们的研究旨在确定立法者使用的变革理论是否与现有的关于成

“我做到了!”洛杉矶联合学区学生如何影响,向学区领导学习

‘I did that!’ How LAUSD students influence, learn from district leadership

学生咨询委员会帮助学区就各种问题做出决策,有时还会在做出最终决定之前审查决议。

很简单 - 只需学习所有内容

It’s easy — just learn everything

《危险边缘!》明星 Paolo Pasco '22 的正确(和错误)答案

混沌鸽子正在帮助重新定义我们对学习的了解

Chaotic pigeons are helping redefine what we know about learning

鸽子似乎违背了一个有百年历史的关于奖励和后果如何帮助我们学习的心理学定律

心理学称,学会用筷子吃中餐、日餐或任何其他菜肴的人并不害怕学习新技能:这种行为可能揭示什么?

Psychology says people who learn to use chopsticks to eat Chinese, Japanese, or any other cuisine aren't afraid of learning new skills: What this behavior may reveal?

心理学说,学会用筷子吃中餐、日本菜或任何其他菜肴的人并不是在回避挑战。心理学表明,愿意学习使用筷子的人往往表现出好奇心、耐心和对新体验的开放态度。虽然一种行为不能定义个性,但它可能反映了一种重视学习、坚持和通过实践适应陌生环境的心态。

个性化学习的未来以及接受培训的领导者

The Future Of Personalized Learning And The Leaders Being Trained To Deliver It

随着当前自适应学习技术的进步,教育领导力的学生可以获得更适合他们的个性化学习计划。这篇文章首先发表在 eLearning Industry 上。

人工智能的采用首先是一个学习问题,然后才是一个技术问题

AI Adoption Is A Learning Problem Before It Is A Technology Problem

许多高等教育教师仍然陷入人工智能实验和采用之间。本文认为,主要的挑战不是获得技术,而是人工智能熟练程度的发展、理解能力、评估输出和重新设计工作流程的能力。这篇文章首先发表在电子学习行业。

使用语音 AI 进行基于实践的学习的 6 种实用方法

6 Practical Ways To Use Voice AI For Practice-Based Learning

探索语音 AI 帮助学习者超越内容消费,通过反思、沟通、反馈和现实世界应用进行主动实践的六种实用方法。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。