AI Architects and the Future of Learning Content with Eric Stano
Mike Palmer 欢迎 Magic EdTech 咨询、课程和产品战略副总裁 Eric Stano。我们深入探讨 Eric 在教育出版和内容开发领域长达 30 多年的精彩历程。您可以在此处查看 Magic EdTech 的博客。Eric 分享了他在 Magic EdTech 的职位的见解，Magic EdTech 是一家与教育出版商和教育科技公司合作的数字服务提供商。他解释了生成式人工智能的出现如何颠覆和加速内容创建过程，从而导致人工智能架构师和工程师融入他的团队。我们探索了人类专业知识与人工智能生成的草稿之间的错综复杂的舞蹈，其中主题专家和作家完善和增强了人工智能制作的内容。 Eric
Education Engineering in the Age of AI
在本集中，Mike Palmer 与课程重新设计中心创始人兼《人工智能时代的教育》一书的作者 Charles Fadel 进行了一场精彩的讨论。我们深入探讨了人工智能与教育的交集，探讨了人工智能快速发展的影响以及重新设计课程以使教育更具相关性的必要性。Charles 分享了他独特的视角，借鉴了他丰富的工程背景、在思科工作的经历以及领导一支专注于重新设计课程以关注相关性的团队的经验。我们深入探讨了他的框架，该框架涵盖知识、技能、性格、元学习和动机，强调培养学习者的目的、能动性和身份的重要性。关键要点：我们研究人工智能的工程阶段，其中能力正在以强大的方式融合，以及计算思维和问题制定在有效利用这些工
An Eagle's Eye View of AI, Stranded Brilliance, and the Future of Education with Dwayne Matthews
Mike Palmer 与 TomorrowNow Learning Labs 创始人 Dwayne Matthews 共同探讨了 AI 对教育的深远影响以及重新思考我们的方法的紧迫性，Dwayne Matthews 以“鹰眼”视角看待颠覆学习格局的融合技术。我们深入探讨如何释放“搁浅的才华”——我们如何利用 AI 在全球范围内实现优质教育的民主化。Dwayne 迫使我们为这些创新带来的“认知盈余”做好规划，并制定策略，通过拒绝稀缺的思维模式，转而拥抱新发现的丰富潜力，将其用于造福社会。关键要点：我们必须发展 AI 素养，培养能够适应快速技术变革的思维方式公平地重新分配设备和连接可以弥合数字鸿
The Power of Arts Education and Mentorship with Erica Halverson
Mike Palmer 采访了 Erica Halverson，她是一位戏剧艺术家，现就职于顶级威斯康星大学麦迪逊分校的教育学教授。她还是《艺术教育者拯救世界》播客的主持人。Halverson 热情地主张艺术应该改变我们在所有学科中教学和学习的方式。Erica 曾经营一家艺术教育非营利组织，目前正在从事名为 Whoopensocker 的艺术家驻留项目，她强调需要提升艺术实践并将其作为教育的中心。她认为，这将更好地让学生为不确定的未来做好准备，在这个未来中，创新、创造力和对失败的坦然面对等技能将至关重要。Halverson 主张摆脱将艺术作为单独“特殊”课程的模式，而是将艺术、创造者的心态完全
Creating a New Marketplace for Work Experience with Matt Wilkerson
在这一引人入胜的节目中，Mike Palmer 与 Extern 创始人兼首席执行官 Matt Wilkerson 坐在一起，讨论他弥合教育与劳动力之间差距的创新方法。Wilkerson 分享了他迷人的旅程，从他早期的职业抱负到激励他创建 Extern 的关键经历，Extern 是一个提供远程“外部实习”的平台——短期、结构化的工作体验，旨在让学生掌握现实世界的技能和实践经验。通过 Extern，Matt 旨在通过为学生提供可扩展且易于访问的解决方案来颠覆传统的实习模式，让他们无论身在何处或背景如何都能获得宝贵的工作经验。 Extern 拥有快速增长的企业合作伙伴网络，并以普及职业机会为使命，
Helping Folks Finish Up Higher Education with Terah Crews
主持人 Mike Palmer 与 ReUp Education 首席执行官 Terah Crews 深入探讨了“有大学，无学位”危机。令人吃惊的是，4100 万美国成年人（约六分之一）拥有一些大学学分但没有学位。Crews 强烈主张，忽视这一群体会加剧整个社会的入学、劳动力和工资差距。ReUp 采取了一种创新的方法，与大学和州政府合作，重新吸引辍学学生并支持完成学位。他们的州级“市场”将这些努力集中起来，消除了学生在学校之间转学的障碍。Crews 讨论了 ReUp 在新泽西州的开创性工作，仅在前两个学期就已经重新招收了数千名学生。对话探讨了人工智能对劳动力的即将产生的影响，迫切需要提高这一群
Teaching with AI with Author Eddie Watson
在这场热烈的对话中，主持人 Mike Palmer 与美国大学协会数字创新副总裁 C. Edward Watson 博士进行了交流。Eddie 分享了他的新书《用人工智能教学：人类学习新时代的实用指南》中的见解，探讨了 ChatGPT 等生成式人工智能工具对高等教育的实际影响。我们深入探讨了人工智能带来的紧迫挑战，从学术诚信问题到培养学生人工智能素养的必要性。Eddie 为教育工作者提供了务实的策略，例如允许延长作业时间以减少作弊诱惑，以及设计强调人类评估和辨别能力而非死记硬背输出的评估。在整个过程中，我们深入探讨了人工智能作为合作伙伴的创造潜力，产生想法和隐喻以增强学习体验。 Eddie 描
EdTech and AI for Early Learning with Diana Hughes and Sunil Gunderia
主持人 Mike Palmer 用两段简短的对话结束了我们对 ASU+GSV 峰会的报道，对话在圣地亚哥录制，对话对象是 Diana Hughes 和 Sunil Gunderia，他们来自 Age of Learning，该公司是 ABCmouse 等教育产品以及 MyMathAcademy 和 MyReadingAcademy 课堂产品的幕后推手。首先，我们了解了 Diana 设计富有同情心的视频游戏的背景，以及如何将其转化为创造引人入胜的教育体验。她对将人工智能与人类教学相结合提供了见解，将人工智能视为一种增强工具，而不是教师的替代品。我们谈论的是半机械人，而不是机器人。然后我们加入 M
Building a Mobile-First Platform for the Future of Learning with Joel Podolny
在圣地亚哥举行的 ASU+GSV 峰会上，Honor Education 首席执行官兼创始人 Joel Podolny 与主持人 Mike Palmer 一起探讨了人际关系在在线学习环境中的重要性。 Joel 分享了他独特的背景，从社会学和商业管理方面的学术领导到苹果大学和耶鲁大学的职位，以及这些经历如何塑造了他对变革性学习的看法。关键要点：荣誉教育致力于创建一个平台，将人际关系置于在线和数字增强学习体验的中心，促进学习者的集体参与和社区意识。该平台的移动优先设计，具有社交注释和实时讲师反馈等功能，旨在以异步和可访问的格式重现通常在物理教室中发现的动态交互和连接。随着人工智能的不断发展，Joe
ASU+GSV Recap PLUS Dana Bryson from Study.com and Paul Gollash from ETS on Free PRAXIS Teacher Prep
Mike Palmer 带我们参观了最近在圣地亚哥举行的 ASU+GSV 峰会和 AIR 展览。当 Mike 分享他的热门观点和最新内幕消息时，我们听到了活动的热闹气氛。AI 革命展览提供了有趣的机会，让我们一睹旨在“增强”教师能力的新型 AI 产品。Mike 赞扬了将 AI 定位为一种赋能力量而不是替代者的愿景，这种力量在“教师背后”运作，以增强他们的影响力。当 Mike 参观展厅时，我们了解到 Kyron Learning 和 Atypical AI 等有前途的平台的内部消息 - 所有这些平台都致力于通过智能内容创建工具、个性化指导和数据驱动的见解来支持教师。不过，会议不仅仅是关于技术 -
Navigating Higher Ed Benefits with A Chatbot Named Wyatt with Erika Blumenthal and Daniel O'Donnell
在本集中，Mike Palmer 邀请了 Benefits Data Trust (BDT) 的首席运营官 Erika Blumenthal 和 BDT 高等教育副主任 Daniel O'Donnell。我们讨论了该组织的使命，即帮助个人在美国获得社会安全网福利，重点是支持大学生，以及他们如何使用名为 Wyatt 的聊天机器人向高等教育学生传达福利。Erika 和 Daniel 分享了他们的专业背景以及他们如何加入 BDT。我们深入探讨了学生面临的挑战，例如粮食不安全以及申请 SNAP（补充营养援助计划）和 FAFSA（联邦学生援助免费申请）等福利的复杂过程。对话围绕 Wyatt 展开，Wya
Bias, Noise, and AI in Ed with Tim Dasey
本期《Trending in Ed》探讨了人工智能在课堂和工作场所的爆炸式增长。主持人 Mike Palmer 采访了《智慧工厂：人工智能、游戏和现代工人的教育》一书的作者 Tim Dasey，探讨了这些快速变化的影响。我们讨论了人工智能如何支持新手学习者、人工智能系统中的潜在风险和偏见，以及成功与人工智能互动所需的批判性思维技能。Dasey 强调了将人工智能作为一种无处不在的工具来调整我们的教育方法的重要性，重新思考我们如何学习、消费信息和发展传统技能。我们向 Daniel Kahneman 的工作表示敬意，并深入探讨噪音、偏见和胡说八道之间的细微差别，以及这对教育工作者、学习者和我们所有人
Developing New Leaders, AI and Practice with Jean Desravines
在这一引人入胜的节目中，Mike Palmer 与 New Leaders 首席执行官 Jean Desravines 谈论了如何在 K12 学校培养代表性领导力。Jean 分享了他强有力的出身故事，讲述了教育和导师如何拯救了他的生命，使他摆脱了一条可怕的道路。我们了解了 New Leaders 如何识别和培养下一代变革型学校领导者，重点关注有色人种领导者。Jean 对如何成为一名有效的学校领导者提供了精彩的见解，将这一角色比作管理利益相关者、预算、人才、教学和文化的首席执行官。他强调了代表性的重要性，解释了有色人种教师如何使所有学生受益并提高教师的保留率。在对 Allen Iverson (
Psychology and Public Scholarship with Dr. Ken Carter
Ken Carter 博士是心理学教授，也是埃默里大学新成立的公共学术和参与中心的创始主任。他与主持人 Mike Palmer 一起讨论如何通过新举措弥合学术研究与公众之间的差距，帮助学者将他们的工作成果转化为普通观众。Ken 分享了他自己的人生历程，从立志成为电视主持人到成为一名擅长将复杂概念通俗易懂的临床心理学家。随后，话题转向心理学，探讨社交媒体时代的“孤独流行病”和缺乏深度社交联系。Carter 博士就人工智能对心理健康和治疗的潜在影响提出了看法，并强调了建立复原力和规范失败讨论的重要性。他以专家的身份提供了如何驾驭现代媒体格局的见解。其他亮点包括极限运动/寻求刺激的心理学经验教训以及
The Trifecta of Community, Culture, and Collaboration LIVE from SXSW EDU
在 SXSW EDU 2024 现场录制的这一特别节目中，主持人 Mike Palmer 主持了一场关于打破教育孤岛的强大小组讨论。对话由多语言学习顾问 Dana Gastich-French、特殊教育专家 DeShanna Reed 博士和家长教练 Punam Saxena 参与，深入探讨了社区、文化和协作这三方面的问题。学习如何成为一个纽带，同时打破整个 K12 生态系统的孤岛。小组成员在去年的 SXSW EDU 上偶然相识，他们探讨了孤立工作所造成的问题，并提出了连接不同世界的解决方案。他们提倡创建联网的改进社区，通过存在和有效沟通建立真实的联系，并优先考虑人性化不同利益相关者的关键工作
All Toddlers CAN Read with Spencer Russell
在 SXSW EDU 上，Mike Palmer 与 Toddlers CAN Read 的创始人兼首席执行官 Spencer Russell 坐在一起，Spencer Russell 刚刚在那里发表了主题演讲。Spencer 分享了他从幼儿园和一年级老师到开始创业的历程，专注于帮助父母教幼儿阅读。我们探索了他激励人心的循序渐进的方法，该方法将过程分解为简单、可操作的步骤，让父母和孩子都参与其中。这是本集引用的视频链接。Spencer 强调向孩子提供明确指示的重要性，而不是提问或发表声明。他强调使用正确的语气、能量和眼神交流来让孩子在上课时集中注意力。我们探讨了阅读教学的迷思破除，Spence
Christopher J. Palmer 博士是负责研究和工程的国防部副部长办公室关键技术办公室人机界面 (HMI) 部门的首席主管。作为 HMI 的首任个人，Palmer 负责制定和实施此关键计划中的愿景、战略、路线图和协作工作
SXSW EDU March Madness of Learning Trends LIVE
在 SXSW EDU 2024 的一场生动活泼、发人深省的会议上，《教育趋势》播客主持人 Mike Palmer 和专家小组深入探讨了今年学习趋势的“甜蜜 16”。讨论涵盖了广泛的主题，从超个性化学习和人工智能在教育中的作用，到心智模型的重要性以及作为推动积极变革的“帮凶”的责任。小组成员包括来自 Kaplan 的 Melissa Griffith、来自 BAST AI 的 Beth Rudden 和来自皇后学院的 Robin Naughton 博士，他们带来了独特的观点和见解。我们探讨了人工智能的潜力和挑战，强调了批判性思维、道德考量和以人为本的技术方法的必要性。出现的关键主题之一是赋予学习
