The Hidden Cost Of Context Switching In Workplace Learning
早在内容获得公平登陆之前，培训模块就与 Slack ping、日历提醒和三个打开的浏览器选项卡竞争。对任务切换和注意力残留的研究解释了为什么分散的注意力会悄悄地消耗学习效率。本文向 L&D 展示了如何设计考虑到这个问题的培训。这篇文章首先发表在 eLearning Industry 上。
AI Agents In Corporate Learning: The Next Evolution Beyond Chatbots
随着组织从衡量课程完成情况转向培养员工效率，人工智能代理正在重新定义学习和发展。这就是为什么它们代表了企业学习的下一个发展。这篇文章首先发表在电子学习行业。
Cambridge agrees to hold independent inquiry into Jason Arday appointment
副校长黛博拉·普伦蒂斯 (Deborah Prentice) 表示，她认识到这起“棘手案件”已经损害了大学剑桥大学领导层迫于内部压力，要求对其任命杰森·阿戴 (Jason Arday) 为教授进行独立调查，副校长也承认这件事对学校造成了损害。 黛博拉·普伦蒂斯 (Deborah Prentice) 教授表示，她认识到“围绕这一具有破坏性和棘手案件的愤怒和焦虑”，但将其描述为一种失常行为，不应该用来诽谤学校的能力其员工的颜色。继续阅读...
Jason Arday and the lack of oversight and quality control of academics | Letter
牛津大学的一位学者表示，教学和团队合作与充满令人印象深刻的研究成果的简历一样重要。在大学任命的质量控制方面，杰森·阿戴案有可能成为转移注意力的危险。一位匿名写信人（8 月 7 日）评论说，阿代“因其宣扬的善良而闻名”——这是众多评论中罕见的例外，这些评论对阿代的实际工作表现只字不提。作为牛津大学的一名学者，我想说的是，与那些研究成果出色但在教学上投入很少精力、行政上懒惰和/或缺乏大学敏感性的人相比，资格不足的任命者明显不那么常见或出现问题。造成这种情况的主要原因有两个。一是任命小组过于关注令人印象深刻的发表记录，而很少关注申请人是否愿意投入时间和精力进行教学，以及是否愿意与同事和机构系统进行富
‘Always cracking jokes’: questions raised over Jason Arday’s claim he was non-verbal as a child
杰森·阿尔戴 (Jason Arday) 小学的同学对剑桥大学学者的故事提出了质疑，但也有其他人支持杰森·阿戴 (Jason Arday) 非凡崛起成为剑桥大学历史上最年轻的黑人教授的故事，其中一个说法更加引人注目：他直到临近 12 岁生日才学会说话。上周，他在一封宣布辞职的信中提到了这一说法，当时人们对他的学术工作和他对过去的陈述提出了越来越多的质疑。继续阅读...
Jason Arday’s life may be a warped fantasy. But so is this conversation around DEI
剑桥最年轻的黑人教授辞职。但围绕他离开的讨论植根于其自身扭曲的现实• 没有将《长波》发送到您的收件箱吗？很少有故事能像杰森·阿尔戴的故事那样占据话语权和头条新闻。这位现已辞职的剑桥大学教授被指控抄袭，并且似乎编造了很多关于他生活的奇幻故事。但事件发生几周后，人们感觉又多了一层对现实的扭曲：这一次，是右翼媒体和更广泛的公众话语造成的。本周，我试图揭开围绕此事的一些谎言。继续阅读...
7 Proven Strategies for Teaching Writing in Upper Elementary Grades
当您选择基于既定技能并支持所有学生需求的策略时，小学高年级的写作教学会更加简单。
Better Together: World History from OER Project and Khan Academy
历史上一些最伟大的成就都是充满活力的二人组合作的结果。列侬遇见了麦卡特尼。 Bert 遇见了 ... 阅读更多文章“更好地在一起：开放教育资源项目和可汗学院的世界历史”首先出现在可汗学院博客上。
Classroom Before The First Day Of School Though, This Time, It’s My Grandson’s!
开学前一天，我在这里贴出了我多年来的教室照片。现在我已经退休了，我可以将火炬传递给我的孙子 Shea Rusakowicz，他明天将开始他的教学生涯！祝你好运，谢伊！
Skinner’s Theory of Operant Conditioning in the Classroom
您可能使用过或见过老师使用简单的贴纸图表作为奖励系统来改变和改善行为。在您专注于提供一致和具体的表扬后，您可能还会看到学生的行为如何改善。课堂上的积极和消极行为通常不会凭空出现，学生所做的很多事情实际上是由他们做事之前发生的事情以及行为之后是否有奖励、结果或特定行动等因素决定的。一个经过充分研究的理解学生行为的框架来自 B.F. Skinner 的操作性条件反射理论，该理论描述了行为之后发生的事情如何导致该行为或多或少发生的可能性。在本文中，您将了解操作性条件反射以及为什么在课堂上理解它是有益的。斯金纳的课堂操作性条件反射理论首先出现在模型教学上。
What Do the Youngest Learners in the Building Actually Need?
本期《This Week with EdSurge》的嘉宾表示，如果没有良好的后续行动，再好的工具也会失败。
How Educators Can Practice “Futures Thinking”
传统的战略计划在快速变化的时代常常会失败。以下是“未来思维”心态如何帮助学校保持灵活性并适应......
Study Suggests More Screen Time and Activity Promote Better Teen Thinking
在芬兰的一项新研究中，从童年起更多的屏幕时间与青春期更好的认知处理有关。一位研究人员表示，我们不应该仅仅将屏幕时间视为有害。最重要的是在体力活动和屏幕时间之间找到平衡，以促进活跃思维。久坐的生活方式[…]研究表明更多的屏幕时间和活动可以促进更好的青少年思维首先出现在语言杂志上。
The U.S. Constitution is NOT Based on the Bible
美国宪法没有提到上帝或圣经，这绝非偶然。它没有提到十诫。它说担任公职不会有宗教考试。第一修正案保障宗教自由，这意味着每个人都可以自由地信奉自己的宗教或不信奉宗教 [...]
Join NPE in Houston–September 26-27 for an Exciting Exchange of Ideas
我将于 9 月 25 日至 26 日在休斯敦郊外的得克萨斯州康罗参加公共教育网络会议。请加入我们。公共教育网络 (NPE) 和 NPE 行动全国会议将于 2026 年 9 月 26 日至 9 月 27 日在大休斯顿地区康罗凯悦酒店（德克萨斯州康罗）举行。 [...] 的主题
Robert Reich: There Is Nothing “Democratic” About the Third Way
《纽约时报》最近援引一个名为“第三条道路”的组织来攻击密歇根州民主党参议院初选获胜者阿卜杜勒·赛义德博士。罗伯特·赖克（Robert Reich）写道，这种对“第三条道路”的描述是“白痴的胡说八道”。他解释说，第三条道路由企业高管和金融家组成。他写道“[...] 之间没有‘中间’”
How to make sure that no child is left behind | Letters
艾伦·米尔本 (Alan Milburn) 建议小学或许能够发现未来失业风险的儿童，读者对此作出回应艾伦·米尔本 (Alan Milburn) 建议，应要求小学发现未来失业风险的儿童（要求小学识别未来失业风险的儿童，8 月 7 日）。尽早干预是有道理的。经常缺课的孩子往往会在以后逐渐远离学校，而等到孩子 18 岁失业后显然为时已晚。但是发现孩子需要什么和决定他们将成为什么人之间是有区别的。一个 11 岁的孩子不应该在自己的名字上贴上“可能未来的尼特人”的标签，因为贫困、缺席或困难的家庭生活会让他们被列入错误的议会或政府档案。无论如何，使用这些标志来提供辅导、指导和适当的支持。只需记录孩子需要的
