2020年国家教育政策(NEP 2020)引入了一个综合框架,强调包容性和公平教育,是印度教育体系的革命性转折点。NEP 2020是在漫长的磋商之后创建的,目的是为印度准备二十一世纪的需求。它旨在提供一个教育环境,以保证所有学生的公平学习和发展机会,无论社会经济背景,性别,语言或残疾如何。viksit Bharat(开发的印度),其中包容性教育被认为是社会发展,经济发展和可持续增长的关键宗旨,与这一愿景一致。像印度这样的多样化国家,其学生来自一系列社会经济,语言和文化背景,需要包容性的学习环境。从历史上看,教育系统经常忽略服务不足的人口的特殊要求,例如农村地区的儿童,收入低的社区以及有障碍的人。因此,学习结果,辍学率和获得高质量教育的差异现在存在显着差异。通过强调一种包容性方法,旨在包括所有学习者和将多样性视为一种力量而不是挑战,NEP 2020克服了这些差异。NEP 2020的强调适应性和以学习者为中心的教学法是其主要特征之一。该政策会调整以摆脱一个尺寸适合的方法,而转向量身定制教育,以满足一系列要求。为了使所有学生更容易获得教育,它促使学校实施灵活的课程,这些课程考虑了不同的学习偏好,速度和兴趣。为了创建一个更热情和鼓励的环境,NEP 2020促进了通用的学习设计(UDL)框架,该框架要求课程和教学适应各种学习偏好。同时,NEP 2020强调教师对于创建包容性学习环境的重要性。该政策要求改进教师准备计划,以强调文化意识,包容性的教学实践以及为有多种需求的儿童提供帮助。为了使他们的教学实践适应每个学生的独特优势和挑战,鼓励教育者使用差异化的教学策略。该战略还建议将技术用作促进包容性的工具,尤其是在服务不足和遥远的地方,那里仍然很难接受良好的教育。教师可以通过使用数字工具来更好地监控学生的进度,自定义课程,并提供更多资源来为多样化的学习者提供服务。NEP 2020的全包教育愿景并非没有困难。需要进行持续的教师发展,缺乏基础设施以及缺乏资源的需求仍然是主要障碍。在许多地方缺乏合格的教师,辅助技术和教学材料,尤其是在农村和贫困社区中,这对于促进包容性氛围是必要的。将需要社区,教育机构和政府组织的一致努力来克服这些障碍,并使NEP 2020年的包容性愿景成为现实。
摘要 研究原创性:这项工作的原创性在于纳入了更多变量,用于制定数字经济指数,该指数更准确地反映了非洲的数字经济。此外,本研究不是像以前的研究那样用人类发展指数、人均 GDP 或就业人员平均国内生产总值等单一变量来衡量包容性增长,而是使用包容性增长的四个关键指标创建包容性增长指数,扩大了文献范围。 研究目标:本研究调查数字经济对选定非洲国家包容性增长的影响。 研究方法:本研究采用来自世界发展指标的纵向面板数据,并使用 Arellano 和 Bond (1991) 系统广义矩方法 (SGMM) 进行分析,这是一种处理内生性、未观察到的异质性和自相关的动态面板数据模型。 实证结果:研究结果表明,数字经济对所研究国家的包容性增长产生了积极而显著的影响。数字经济的影响在低收入和中低收入 (LI 和 LMI) 非洲国家比在中高收入 (UMI) 非洲国家更为明显。影响:这些发现意味着,增加对互联网基础设施的投资并促进技术驱动型经济可以帮助非洲实现更强劲的包容性增长。
这项研究的重点是HES-DABA地区的流体夹杂物。微热测量是在从表面静脉收集的石英上进行的,该石英分为两个阶段:液体和蒸气。平均均质化温度范围为150°C至367°C,冰的熔点范围为-0.05°C至-1.14°C,表明纳入溶液由0.1至1.9等方程组成。wt%NaCl。评估热史和热结构以估计形成温度。通过X射线衍射分析选定的样品,以提供地热储层的直接数据;这是必要的,因为地热流体通过它们的相互作用可以改变岩石的组成和特性。主要改变的矿物是石英,方解石,脂肪,附子,赤铁矿,伊利石,蒙脱石和氯酸盐。因此,粘土构成向高温环境的过渡,这是由高温水热改变矿物(例如石英(> 180°C)和epidote(〜250°C)所证明的。
在线https://mpra.ub.uni-muenchen.de/123294/ mpra纸编号123294,发布于2025年1月18日09:18 UTC
波特兰港清理(包装211)。通过继续行政支出,包括专业服务和法律支出,支持波特兰港超级基金网站的直接调查和清理工作。其他120万美元的其他资金。保护国家利益(包装212)。继续捍卫波特兰港超级基金现场清理国家利益所需的持续法律和环境专业知识。成为永久性的自然资源专家职位。其他540万美元的其他资金。
• 能源节约潜力:到 2031 年,87 Mtoe + 285 TWh (285 BU);• 货币节约:6070860 Cr (87X10exp6X 11630X 6) + 17100 Cr = 624816 Cr (约 79K MUSD) • 能源效率投资潜力:到 2031 年,100 亿卢比 (约 125K MUSD) • 回报期:1.6 年
这项研究评估了人工智能(AI)干预措施在促进具有神经肌肉条件的老年人的数字包含方面的潜力,与可持续发展目标(SDG)4保持一致,以进行公平教育。使用混合方法方法,我们将数字素养和参与度的定量度量与对用户体验的定性见解相结合。这些发现揭示了数字素养(p <0.001)和参与度指标(P <0.01)的统计学意义,突出了适应性学习平台,虚拟现实应用程序以及针对该人群量身定制的交互式移动工具的变革潜力。参与者报告了增强的信心和赋权,强调了以用户为中心的设计和可访问性在技术开发中的重要性。该研究表现出短期益处,但它承认局限性,包括较小的样本量(n = 30)和缺乏纵向数据。未来的研究应探索可扩展的实施和长期影响,特别是对于更广泛的人口组和其他残疾类型。这些见解为旨在减少数字鸿沟和促进包容性教育的教育者,开发商和政策制定者提供了可行的建议。
»批发CBDC项目要加速。对批发央行数字货币(WCBDC)的兴趣近年来有了显着增加,因为几家中央银行已经发起了实验或飞行员来探索数字化货币的潜在好处。通过使用分布式分类帐技术2(DLT)或其他数字平台,WCBDC可以在参与者之间更快,更便宜,更便宜,更透明的交易,并促进新的金融服务和产品的整合。WCBDC的主要用例包括银行付款和交货与财务安全和解中的付款。相比之下,在过去三年中,全球范围内的中央银行的数量在全球范围内散发零售CBDC(RCBDC),这表明广泛采用将比许多市场参与者最初预期的要长。
MV Lee Badgett,《对 LGBT 群体的污名化和排斥的经济成本:印度案例研究》(世界银行,2014 年 10 月)。另见 Andrew Flores 等人,《塞尔维亚共和国劳动力市场基于性取向、性别认同和表达以及性别特征的排斥的经济成本》(世界银行,2023 年);Andrew Flores 等人,《北马其顿共和国劳动力市场基于性取向、性别认同和表达以及性别特征的排斥的经济成本》(世界银行,2023 年 9 月)。3.
在继续在其种族公平工作中运用交叉性的分析镜头时,委员会建议司法机构通过数据收集,政策改革和有针对性的干预措施来扩展其与全身改革的交叉方法,以确保对所有个人进行公平的治疗和保护,包括对犯罪司法司法司法人员遇到的挑战的审查。潜在检查领域的例子包括对跨性别,非二进制和性别不合格个人的拘留和非监护句子的影响,以及托管句子对cisgender对与跨性别者和非生产者形成鲜明对比的人的影响的差异。
