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2023-2027 年 SEND 与包容性战略
我们在特殊教育需求与包容性战略中确定的改进措施得到了更广泛的特殊教育需求与包容性改进计划的支持。该计划的实施将由全系统的特殊教育需求与包容性伙伴关系委员会管理，并将监测进展情况，并向内阁、大曼彻斯特综合护理伙伴关系管理机构和奥尔德姆教育机构（包括早教机构、学校和学院）报告，作为持续报告周期的一部分。
EMAT SEND 战略 2021 - 2022
我们希望所有就读 Trust 学院的年轻人都能取得好成绩、快乐安全。我们的核心信念是，所有学生都有权接受雄心勃勃、知识丰富的课程——“人们所想和所说的最好的课程”。这一愿景同样适用于有特殊教育需要和残疾 (SEND) 的学生和没有特殊教育需要和残疾 (SEND) 的学生。我们有责任确保所有有特殊教育需要和残疾的学生都能获得教育、经验和技能，过上充实而有意义的生活，不受约束或限制他们的抱负。我们力求成为当地公认的为有特殊教育需要和残疾的学生提供服务的卓越典范。我们的目标是成为有额外教育需要的年轻人父母和家庭的首选提供者。
本文已被接受发表在特许教学学院《Impact 16》关于特殊教育的神经迷思特刊上。
本文被接受发表在特许教学学院 Impact 16 特刊上 关于特殊教育需求的神经迷思：教师应该知道什么？ Jo Van Herwegen，英国伦敦大学学院教育与社会学院心理学与人类发展副教授 Michael Thomas，英国伦敦大学伯贝克学院教育神经科学中心主任 Chloe Marshall，英国伦敦大学学院教育与社会学院心理学与人类发展教授 Rebecca Gordon，英国伦敦大学学院教育与社会学院心理学与人类发展副教授 简介 神经迷思是人们对大脑运作方式的普遍误解。它们源于
评估和资格认定标准 (SEED)
第一部分：简介 评估和资格认定标准 (SEED) 文件旨在作为南卡罗来纳州教育委员会条例 43-243.1（残疾儿童特殊教育项目入学标准）的补充。SEED 包含旨在帮助评估团队实施该条例的标准。这是一份动态文件，将根据南卡罗来纳州收到美国教育部特殊教育项目办公室的进一步指导、法院判决结果、州法规变更和最新研究结果定期更新。有关南卡罗来纳州其他特殊教育条例，请参阅州教育委员会条例 43-243。请将此文件用作：
确定密歇根州的婴儿和幼儿的强制性特殊教育的资格，三岁的出生，聋哑或听力障碍指导
对于任何具有非典型听力级别的儿童，应考虑DHH下的特殊教育，无论该听力级别的程度或配置如何。DHH下的资格不需要发育延迟。由听力学家和耳鼻喉科医生或耳鼻喉科医生评估，具有单方面，轻度和/或波动的听力水平的儿童面临着有限的语言发展机会访问机会的风险，应考虑有资格获得资格。最好的做法是利用儿科听力学家或教育听力学家，他们接受了测试婴儿和幼儿的培训以确定听力水平。密歇根州的早期听力检测和干预计划保留了县的婴儿诊断听力学设施的清单，遵循早期听力诊断学上的最佳实践在早期听力检测和干预（EHDI）网站上。如果在家庭地区没有合格的听力学家，请致电517-335-8878与EHDI联系517-335-8878。
根据 SPLC 协议，LEA 必须提供有关其特殊教育计划的信息，这些信息应向公众开放，并可供
SBLC 是一个普通教育问题解决和决策小组，定期或根据需要召开会议，接受教师、家长或其他专业人士的推荐，帮助那些因沟通、情绪和/或行为问题而在学校遇到困难或表现出卓越技能的学生。SBLC 定期举行会议，讨论正在进行的案件并处理任何新的推荐；但是，时间表可能会根据需要和案件量而有所不同。SBLC 主席每年由校区校长指定。一旦提出推荐和/或做出有关其子女教育的决定，家长将被邀请（但不是强制性的）参加 SBLC 会议。确保家长参与的努力的文档保存在官方 SBLC 记录中。
Milton Keynes发送策略2021-2025
米尔顿·凯恩斯（Milton Keynes）•建立在米尔顿·凯恩斯（Milton Keynes）的公认力量基础上，为有发送的儿童和年轻人提供了•通过对关键优先领域的清晰和共同的关注来开发的进步领域，通过2018年检查和我们持续的合作伙伴关系工作•促进包容性•在挑战性的财务教育需求“发送”的特殊教育需求和不同意的情况下，促进包容性在现实中是现实的。一个有送给人的儿童或年轻人可能需要额外的帮助，而这些帮助与同龄人不同或不同。这种额外或不同的帮助称为特殊教育条款。《 2015年发送守则》给出了特殊教育需求的法律定义（第15-16页）：如果儿童或年轻人有学习困难或残疾，则需要为他或她做出特殊教育规定。一个强制性学龄或年轻人的孩子如果他或她的学习困难或残疾：
SEND 和包容性战略咨询 - Your Voice Bucks
特殊教育需求和包容战略咨询 开放日期：2024 年 10 月 21 日 截止日期：2024 年 12 月 1 日 名称：Engage Education 电话：07812 788391 电子邮箱：engageeducation@buckinghamshire.gov.uk 概述 我们希望听到您对 2025 年至 2030 年特殊教育需求和包容战略草案的看法。 整个白金汉郡的 SEND 合作伙伴关系已经起草了 2025 年至 2030 年的修订版 SEND 和包容战略。整个战略中使用的术语是“地方区域或 SEND 合作伙伴关系”。这种合作伙伴关系包括有特殊教育需求和残疾的儿童和年轻人、他们的家人/照顾者以及教育、卫生和护理领域的人员（包括志愿和社区部门）。该合作伙伴关系负责为居住在白金汉郡的有特殊教育需求和残疾的儿童和年轻人进行战略规划、委托、管理、交付和评估