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与组合疫苗的免疫计划
名称剂量尿布奶油/软膏：发烧或止痛药：防晒霜：其他处方药应列出书面说明，以便在儿童保育中使用。用药表格可从https://hhs.iowa.gov/hcci/products提供其他推荐：
拼图疗法对学龄前儿童良好运动发育的影响
摘要简介：学龄前儿童是3至6岁的儿童。在此阶段，孩子们经常会遇到延误精细的运动技能，例如写作或绘画时，会干扰使用小肌肉。一种可以增强和刺激小肌肉的疗法正在玩拼图疗法。目的：确定拼图疗法对2021年Inkopad Bogor Complex rt 16的学龄前儿童发育的影响：这类研究是预先实验的，具有一种组预测试和测试后的方法。总人口为34人。采样是通过总抽样进行的，总共有30名3至6岁的学龄前儿童（有4个人没有参加拼图疗法，因为他们没有）。数据收集工具是使用拼图播放疗法和精细运动开发的观察器。双变量分析使用t检验配对样品测试。结果：在接受拼图疗法治疗干预之前，良好的运动开发是非常弱的，有5人被归类为弱者，而有15人被归类为足够的，而在接受拼图娱乐治疗干预后进行了良好的运动开发，即8人被归类为弱者，而23人则被归类为强者。以及研究人员p值为0.023获得的统计测试结果。结论：在RT 16，Inkopad Complex，Bogor，Bogor的RT 16的学龄前儿童发育中有一种拼图疗法的影响。关键字：学龄前儿童，精细运动开发，拼图疗法
对产前酒精暴露的学龄前儿童的诊断评估
对学龄前儿童的诊断评估为0-5岁，带有产前酒精暴露（PAE）提供了一个早期的机会，可以识别有行为风险和学习困难风险的幼儿，并为他们提供适当的早期干预以增强其发展。由于了解通常存在的发展延迟和可能存在的挑战行为的复杂影响所涉及的复杂性，因此对于许多诊断团队和临床医生而言，此评估可能具有挑战性。这些可能包括多种物质暴露，创伤前和产后历史以及复杂的家庭历史，其中可能包括发育延迟和代际创伤。有限的研究描述了对具有PAE的学龄前儿童中神经毛虫模式的评估。
HPV疫苗 - 华盛顿州卫生部
*必须在开学的第一天或在第四天生日后的30天内（以较晚者为准）内有其他DTAP IPV，MMR，Varicella疫苗。**疫苗剂量可以接受，而根据何时给予疫苗。有关疫苗剂量的最低年龄和间隔信息，请参见第2页的最小年龄和间隔表。在以下网址查找有关托儿/学龄前出勤的其他建议但不需要的信息：www.immunize.org/cdc/schedules。查看位于我们网页上的更多详细信息的单个疫苗要求摘要：www.doh.wa.gov/scci
过多的电子媒体使用：对学龄前儿童的情感和社会关系的影响
摘要。随着技术的快速增长，近年来，人们对人的过度使用已被大大宣告。e-Media正在改变人们的生活方式以及与他人互动的方式。越来越多的孩子即使在年轻人中也可以使用电子设备。因此，这项研究的目的是总结过度使用电子媒体对0至6岁学龄前儿童的心理发展影响的最新进展，并特别关注他们的情感和社会关系的发展。在先前的研究中强调了电子媒体过度使用对幼儿的总体负面影响，并在本研究中总结了。然而，很少的研究研究了不合理的电子媒体使用对学龄前儿童的情感和社会关系以及进一步后果的特定影响。关于情绪发展，高电子媒体暴露的学龄前儿童可能会有较高的焦虑和抑郁症风险。此外，由于情绪控制和由电子产品引起的父母冲突，过度使用电子媒体可以成为家庭中张力的根源。此外，它也会影响与与同行的沟通和视频中的暴力内容有关的同伴关系。
新泽西州学前教育扩展战略计划第一阶段
要让新泽西州的优质学前教育普及化，需要有大胆的设想。新泽西州的大胆设想概述于《新泽西州学前教育扩展战略计划第一阶段：基础》中，随后的《新泽西州学前教育扩展战略计划第二阶段：实施》将对此进行补充。要提供优质的学前教育并发挥其优势，需要强大的师资力量、专业的设施、与幼儿教育机构（包括儿童保育设施）的合作、州政府管理和制定连贯政策的能力以及充足的资金。自墨菲州长宣誓就职以来，墨菲政府已将公立学前教育的资金增加了 3.1 亿美元以上，从而大幅增加了提供州政府资助学前教育项目的学区数量，受益于参加州政府资助学前教育的儿童数量增加了近 18,000 人。 3 州长对扩大学前教育的承诺延伸到对新泽西州学前教育基础设施的支持，通过 2023 财政年度 (FY23) 预算为幼儿和儿童保育机构拨款 1.5 亿美元联邦资金。墨菲政府提议在新泽西州非常成功的全日制雅培学前教育计划所设定的标准的基础上进一步扩大学前教育。4 关键要素是高素质教师、小班授课和强大的持续改进系统，以支持儿童的最佳学习和发展。
学前课堂教学指南 - NJ.gov
对于许多幼儿来说，学前教育是他们接受正规教育的第一次经历，而教育工作者很荣幸能成为这一经历的一部分。做一名幼儿园老师是一份充满活力、令人筋疲力尽、令人兴奋、充满挑战且永远不会无聊的工作。这需要的不仅仅是享受与幼儿相处的乐趣。做一名幼儿园老师还需要耐心、创造力、热情、灵活性、幽默感、奉献精神、尊重多样性、了解和欣赏学龄前儿童的发展和学习，以及支持和欣赏家庭的独特性。作为一名幼儿园老师，你要为孩子和家庭对学校的总体看法和对学习的态度奠定基础。幼儿园老师可以为孩子及其家庭的生活带来持久的变化。新泽西州教育部幼儿园课堂教学指南是幼儿园教师以适合其发展的方式指导、告知和授权教学的资源。这些指南旨在支持和指导实施新泽西州幼儿园教学和学习标准 (2014)。早期儿童教育和家庭参与部与威廉帕特森大学合作制定了这些指南，作为新泽西州持续、全面的早期儿童教育方法的一部分。这些指南是对新泽西州幼儿园计划指南和一至三年级实施指南的补充。这些指南通过以下方式有意将理论与最佳实践联系起来：
曾入学的儿童疫苗要求...
说明：在图表上找到学生的年龄或成绩，并在图表上从左到右读取，以确定按年龄或等级按年龄或等级进行所需的疫苗接种数量。剂量或间隔间隔，仅计算所需剂量的数量。MMR和Vericella疫苗接种日期应进行评估（请参见脚注＃4）。
学前教育融合集体行动计划
总的来说，我们有责任挑战现行制度，确保密歇根州 0-5 岁儿童拥有幸福、富有创造力和成功生活所需的基础。为了密歇根州的家庭和密歇根州的未来，我们有责任全力致力于普及所有适当的支持，并强调预防。该计划不会忽视为每个 0-5 岁儿童提供公平和支持性服务的重要性，而是侧重于为 3-5 岁儿童提供包容性学习环境。家庭必须有充分的机会获得最能满足他们需求的高质量早期护理和教育环境，最重要的是，最能满足他们孩子的需求。