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创伤训练目录
勇气对护理人员是一家位于俄亥俄州东北部的非营利组织，现在为整个北美的护理人员提供服务，其使命是向患有精神疾病的人的看护人和亲人提供希望，支持和勇气。我们知道，当您更好地照顾自己时，您会为他人提供更好的照顾。如果我们从大流行中学到了任何东西，那就是世界感到压力很大，许多人被烧毁了 - 大流行是额外创伤的根源，尤其是对于专业护理人员以及无薪家庭护理人员而言。尽管压力是日常生活的一部分，但它不必控制我们，我们也可以控制它。如果我们能理解压力 - 我们能够更好地应对和管理压力生活给我们带来的压力。如果我们可以学会注意到身体对压力的反应，确定压力源，并在压力大的时刻发展放松的方法，我们可以给自己重新组合，审查选项和做出自信的决定的机会。压力可以可管理。这个研讨会将涵盖同情疲劳和倦怠之间的区别。然后，我们进入理解压力；创伤的影响，包括大流行的孤独和孤立；识别压力源；与这些压力源相关的情绪；应力周期；应对压力的策略；以及设定目标并制定行动计划的重要性，以从生存模式转变为Trial-Mode。演讲者将在整个研讨会中注入几种呼吸和冥想技术，作为工具的示例，以更好地应对和管理从我们的勇气到看护人呼吸冥想计划的护理压力。
创伤和附件传单
依恋发展儿童在可怕或忽视的环境中或出生时被删除的孩子适应其环境。孩子们早在几个月大时就从一定的时候就从中学到了某些行为（例如哭泣或睡觉）。其他行为增加了危险的机会。因此，他们制定了一系列依恋策略。附着策略对（1）防止危害和危险，但也要（2）即使父母/护理人员也是危险，同时不允许他们太近，也要保持父母/护理人员的距离。一位开创性的临床心理学家Patricia Crittenden博士向我们表明，所有儿童在组织危险周围的行为方面都是非常本能和明智的。Crittenden告诉我们：依恋不是问题。危险是问题 - 依恋是解决方案。受伤的儿童倾向于制定一种主要的依恋策略，这可能是不安全的回避者，也可能是不安全的。这是以下术语的意思：回避的孩子：这些孩子很早就学会表现出自己的感受，并且需要带来危险或使父母/护理人员撤离。他们学习咒语“要保持安全并保持其他人的近距离，我必须掩饰自己的情绪，看起来一切都还好”。在里面，他们感到恐惧，脆弱，毫无价值，悲伤和绝望，但在外面，它们通常看起来明亮，精美，能干，甚至通常是“班级的小丑”。这些孩子直到童年后期就不关心父母/护理人员和老师，因为他们没有表现出“行为问题”，直到他们被压力很大或一个发展的里程碑触发，然后在情感上“崩溃”。
创伤和紧急部门
i。在医疗保健环境中，最好在开发和部署机器学习模型方面的实践经验。II。 与大型数据集（最好是医疗或医疗保健相关数据）合作的良好记录。 iii。 能够熟练使用Python，R或类似语言。 iv。 使用机器学习框架的经验，例如TensorFlow，Pytorch或Scikit-Learn等。 v。数据预处理技术，模型评估和优化方法的知识。 vi。 熟悉云计算平台和用于数据存储和分析的工具。 vii。 强大的分析和解决问题的能力。 VIII。 出色的书面和口头交流技巧。 ix。 能够在协作，跨学科团队环境中有效工作。 x。 对医学术语和医疗保健系统的了解是一个加号。II。与大型数据集（最好是医疗或医疗保健相关数据）合作的良好记录。iii。能够熟练使用Python，R或类似语言。iv。使用机器学习框架的经验，例如TensorFlow，Pytorch或Scikit-Learn等。v。数据预处理技术，模型评估和优化方法的知识。vi。熟悉云计算平台和用于数据存储和分析的工具。vii。强大的分析和解决问题的能力。VIII。 出色的书面和口头交流技巧。 ix。 能够在协作，跨学科团队环境中有效工作。 x。 对医学术语和医疗保健系统的了解是一个加号。VIII。出色的书面和口头交流技巧。ix。能够在协作，跨学科团队环境中有效工作。x。对医学术语和医疗保健系统的了解是一个加号。
牢记创伤
牢记创伤是一项由苏格兰教育提供的专业学习计划，以支持教育从业人员的知识，理解和技能，以支持可能受到创伤影响的儿童和年轻人或同事。可以调整会议，以确保定制要约，以满足学校社区，地方当局或地区需求。会议1：创伤：患病率，撞击和迹象（1.5 - 2小时）本课程探讨了不同类型的创伤，如何识别儿童和年轻人的迹象。它概述了体验如何影响大脑发育和压力反应系统。会议将鼓励从业者应对隐藏的需求而不是行为。会议2：应对创伤（1.5 - 2小时），本届会议加深了对创伤的理解，并探讨了创伤，概述了教育实践中的创伤知情方法，以及从业人员应考虑专家支持。它探讨了社会和情感技能发展的重要性。会议3：自我调节（1.5 - 2小时）本届会议将发展从业者的知识和对自我调节的理解。它概述了创伤知情实践中自我调节和合作的重要性。它将探讨创伤如何影响发展，并为支持自我调节发展提供实用的教育方法。会议5：工作人员福利（1.5 - 2小时）本届会议强调了员工福祉的重要性以及面对逆境或创伤的儿童和年轻人所带来的影响。第4届会议：创伤性丧亲（1.5 - 2小时）会议4探讨了创伤性悲伤的含义，以及教育从业人员在支持经历过创伤丧亲的儿童和年轻人方面所具有的作用，并提供了实际的支持。它概述了策略和框架，以支持教育社区中的员工福祉和福祉。
