摘要 欺凌是一个全球性问题,对学生、学生家庭和社区产生负面影响。本研究采用探索性和描述性相结合的方法,致力于创建和评估基于人工智能 (AI) 的聊天机器人,为遭受欺凌的学生提供情感支持。在 Telegram 消息平台上开发了一个聊天机器人,集成了 ChatGPT API 以改进响应生成。实施了主题和公平敏感的设计,并启用了对话记录和骚扰检测功能。研究重点是聊天机器人的技术功能及其提供情感支持和指导的能力。事实证明,聊天机器人能够为用户提供基本的情感支持和指导。ChatGPT 的集成丰富了响应的一致性和情境化。通过 Telegram 实现直观的交互,提供相关且适合情境的响应。虽然这项研究的重点是聊天机器人的技术功能,但它在学生中的实施和用户交互的数据分析代表了未来的重要步骤。聊天机器人有可能赋予欺凌受害者权力并提高学校安全。此外,这项研究有助于创建一种用于收集和分析欺凌数据的新工具,从而改善早期发现和预防。
抽象的情感饥饿是一种由负面情绪而不是生理需求驱动的饮食行为,与诸如焦虑和抑郁症等心理疾病以及昼夜节律和大脑奖励电路的功能障碍密切相关。本文探讨了三种治疗情感饥饿的治疗策略的整合:神经反馈,营养教育和昼夜节律的调节。神经反馈,通过提高感知性的意识和情感调节,以及对昼夜节律的调节,优化新陈代谢和情感平衡,提供了一种协同的方法。本文还探讨了从很小的时候就应用这些策略的可能性,以防止通过营养教育和昼夜节律的早期干预,以防止情绪饥饿的发作。
多年来,制造商一直致力于提高生产效率。生产调度操作对于实现这一目标至关重要。然而,在现代制造系统中,原始计划必须定期更新,因为它是在动态和不确定的环境中进行的。因此,现代制造环境对负责生产过程的经理来说压力很大,因为他们必须应对许多中断和不确定性。为了帮助他们进行决策,已经开发了几种决策支持系统 (DSS)。最近面临的巨大挑战是实施 DSS 以有效管理上述问题。如今,这些 DSS 被认为可以减轻用户的压力和工作量,因为它们通过应用算法自动(重新)安排生产。然而,据我们所知,用户心理状态(即认知和情感状态)的相互影响和这些 DSS 的使用在文献中受到的关注有限。特别是,用户无关情绪的影响受到的关注更少。然而,这些影响尤其令人感兴趣,因为它们可以解释 DSS 的效率,特别是在调节 DSS 反馈处理方面。因此,我们假设研究 DSS 和用户心理状态的相互影响可以提供有用的研究途径。本文的目的是通过建议调查用户的心理状态并鼓励在神经人体工程学方法内进行此类研究,为未来对调度和重新调度操作的研究提供建议。
近年来,人们对社会和情感学习的关注越来越多,受到学术,社会和情感学习协作(CASEL)的开创性工作的启发和支持。但是,这项研究在学校中的大部分吸收仅限于常规内容领域教学以外的特殊编程。这种隔离的结果之一是,社会和情感学习与认知和学校的认知工作不同,这意味着社会和情感学习是分开的。在有关SEL和扫盲系列的系列中,我们旨在证明学习始终是多维和动态的。此介绍性摘要将在PREK-5年级,然后在6 - 12年级中进行有关SEL和SEL学习和教学的报告。但是,本介绍将集中于基础科学,沿着多个维度沿线的思维,感觉和看法如何相互作用,以影响我们作为学习者所做的事情。
儿童的社交和情感健康会影响他们的整体发展和学习。研究表明,精神健康的孩子往往会更快乐,表现出更大的学习动力,对学校具有更积极的态度,并表现出比精神健康的同伴更高的学业表现。因此,儿童的社交和情感健康与他们的身体健康一样重要,并影响了他们发展和过上充实生活的能力。在一个人的家庭,社区和文化背景下,社会和情感健康是孩子的发展能力:
5 https://www.interaction-design.org/literature/article/the-concept-oc-------------------------------------------------------------------------triune-brain(上次访问,2024年8月30日)。 6 Pam Rutledge,增强现实的说服力,数字行为心理学(2002),https://www.pamelarutledge.com/resources/arsources/articles/the-persuasive-persuasive-impact-ompact-og------------------------------------------------------ 7理解爬行动物的大脑:进化的遗产,民族人类神经干细胞资源(2023年5月9日),https://www.nhnscr.org/blog/blog/blog/understanding-the-poptilian-brain-brain-brain-evolutions-legacy/。 8 Chloe Bennett,什么是新皮层? ,新闻医疗(2023年3月13日),https://www.news-medical.net/health/what-is-the-neocortex.aspx。 9边缘系统,克利夫兰诊所(2024年4月6日)https://my.clevelandclinic.org/health/body/lody/limbic- System。 10上文,注5(“大脑成像的现代进步表明大脑的各个区域在原始,情感和理性的经历中都很活跃。5 https://www.interaction-design.org/literature/article/the-concept-oc-------------------------------------------------------------------------triune-brain(上次访问,2024年8月30日)。6 Pam Rutledge,增强现实的说服力,数字行为心理学(2002),https://www.pamelarutledge.com/resources/arsources/articles/the-persuasive-persuasive-impact-ompact-og------------------------------------------------------7理解爬行动物的大脑:进化的遗产,民族人类神经干细胞资源(2023年5月9日),https://www.nhnscr.org/blog/blog/blog/understanding-the-poptilian-brain-brain-brain-evolutions-legacy/。8 Chloe Bennett,什么是新皮层?,新闻医疗(2023年3月13日),https://www.news-medical.net/health/what-is-the-neocortex.aspx。9边缘系统,克利夫兰诊所(2024年4月6日)https://my.clevelandclinic.org/health/body/lody/limbic- System。10上文,注5(“大脑成像的现代进步表明大脑的各个区域在原始,情感和理性的经历中都很活跃。这些发现导致拒绝了麦克林在神经科学中的三位一体大脑的概念。但是,尽管该模型无疑是一个过度简化的,但
本章探讨了对原住民和托雷斯海峡岛民的社会和情感福祉及其发展的当前理解。我们表明,这种福祉的决定因素是多重的,相互联系的,并在从概念到晚年的生命之后发展和行动。本章首先关注将社会因素与健康因素及其在原住民环境中的适用性联系起来的理论框架。然后,它研究了个人的社会和情感福祉如何发展,特别关注广泛的机制,这些机制促使,促进或限制所有个人的社会和情感福祉。然后,本章讨论了社会决定因素和过程,这些因素和过程构成了原住民和托雷斯海峡岛民人民中不良结果的风险,以及促进或保护积极健康的因素。我们强调,土著文化和社区中包含的一组独特的保护因素是力量和韧性的来源。
摘要 越来越多的社会科学家认为,我们正站在一场技术革命的边缘,这场革命将彻底改变我们的生活、学习和工作方式。用来命名这一社会现象的术语之一是“第四次工业革命”。其他社会科学家,尤其是心理学家,已经独立阐述和讨论了一种智力概念,它与传统智商测试所衡量的智力概念相辅相成,有时甚至相互替代,即“情商”。近年来,这两个概念开始在科学文献中接触并相互作用。在教育项目中提高情商被视为一种可能的方法,可以防止第四次工业革命所预测的负面影响,即技术性失业。本文对术语和概念进行了历时科学计量分析。应用定量和定性研究工具来重建科学文献中这两个概念的出现、频率、接近度和关系 (EFPR 动态) 的动态。
背景:内感受,即对身体信号的处理和整合,对情绪体验和整体幸福感至关重要。内感受网络,包括体感皮层,因其在内感受和情绪处理中的作用而得到认可。高清经颅直流电刺激(HD-tDCS)已被证明可以调节初级体感皮层(S1)的大脑活动。基于这些发现,我们假设右侧 S1 上的阳极 HD-tDCS 将增强内感受能力并提高情绪感知。方法:36 名健康成人参加了两次相隔至少一周的课程。以随机顺序应用 20 分钟的 HD-tDCS 刺激(2 mA)和假刺激。两种情况都涉及通过测力计循环进行 tDCS 前的身体激活。使用心跳感知和呼吸负荷任务在两次课程之前和之后评估内感受能力。使用随机呈现的四套匹配的国际情感图片系统 (IAPS) 图片集来测量情绪感知。结果:主动 HD-tDCS 并未显著提高内感受准确性、内感受情绪评估或内感受敏感性。然而,在主动 HD-tDCS 之后观察到心脏内感受意识显著增加。没有观察到预期的情绪处理增强。结论:本研究首次尝试使用 HD-tDCS 在 S1 上调节内感受和情绪处理。虽然没有观察到一致的增强,但我们的研究结果为使用 HD-tDCS 调节内感受和情绪过程提供了见解,为进一步的研究指明了方向。进一步的研究应该考虑刺激技术的细微影响以及内感受和情绪之间的复杂相互作用。
超越上学/大学的背景: - 移动设置对(至少)核心主题成就产生负面影响(26),其关键成功因素是在第一个月内在新学校/大学中成为朋友(27)。- 家庭环境被认为是对教育成就的强大影响。最有益的效果之一是父母能够对孩子的未来成就保持积极的愿望和期望。能够在学校和在家中对他们的学术工作表现出兴趣也很重要(28)。再次总结,对于努力调节情绪的学生,有效的方法专注于提供安全的社会团体。在这里,这些CYP可以学会使用受信任的小组成员提供共同调节。在此类社会群体中跟进 /教导时,特定的社会和情感干预措施会产生最大的影响。