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交流工作场所的灵性：员工...
工作场所的灵性一直是许多研究的重点，它强调了其对组织和员工的重要性。尽管大多数较大的雇主都采用了承认和支持神经多样性，性别，种族，能力和其他特征的包容性策略，但尽管证据表明其受益，但灵性似乎被排除在对话之外。这项研究探讨了一个问题：“加拿大大型雇主如何向潜在雇员表示致力于工作场所的灵性？”使用内容分析，检查了25个大型加拿大组织的网站以发现：（1）他们如何公开传达灵性； （2）从这种交流中可以推断出什么； （3）组织可以采取哪些第一步向潜在员工发出灵性。调查结果表明，这些组织中很少有人明确或隐式地公开传达灵性。我们还研究了在吸引和保留人才时创造出的精神支持的明确障碍和机遇。
研究策略 – 心理学系
在最近的 REF 报告期内，心理学领域领衔 4 项 100 万英镑以上的申请。目标是让心理学 PI 在下一个 REF 期间，每个学年至少领导 4 个 100 万英镑以上的申请 到 2024/2025 年底，所有符合条件的员工都至少休过 1 个学期的研究假 到 2025/2026 年底，将资助申请数量增加到平均每个 FTE 每年 1 个（在研究和奖学金轨道上） 中期指标： 在北达勒姆大学医院购置 MRI 扫描仪 在下一轮（可能是 2026/27 年）提交 ESRC 中心对神经多样性中心的投标 准备和提交进一步的 DTC 投标 长期指标： 增加有资格参加下一个 REF 的 4* 输出数量 增加 PGR 学生和 DDTF 的数量 增加引用量 提高在 REF2029 中的排名 2：输出：提高输出质量，将 4* 输出的比例提高到 >52%（2021 年 UoA4 的上四分位数），并减少2* 尾部为 0。
家长和护理人员的注意力缺陷多动症指南
亲爱的家长/监护人，注意力缺陷多动障碍（ADHD）是一种神经发育障碍，或“神经多样性”，越来越多地被认为是世界各地儿童和年轻人的常见疾病。ADHD 是一个术语，它描述了某些人的大脑工作方式不同，因此它是一种终身疾病。成年人也可能患有 ADHD，但本书将专门探讨儿童和年轻人的 ADHD。ADHD 会对儿童、年轻人及其家庭的日常生活产生重大影响，例如学校表现、家庭关系、一般行为以及建立和维持友谊。然而，虽然患有 ADHD 的儿童和年轻人可能会面临某些挑战，但重要的是要认识、庆祝和引导这些孩子也将拥有的许多优势和“超能力”。了解 ADHD，以及学习和尝试支持我们的儿童和年轻人的策略，将为所有相关人员带来更好的结果、提高自尊心和增加积极的幸福感。 ADHD 可能存在争议并引起了负面宣传，但是，有强有力的科学证据支持医学诊断，本书将对此进行进一步探讨。
研究生院目录 - 大学注册处
化学与生物分子工程 化学与物理生物学 化学 汉语 土木工程 古典文学 科学技术传播 比较媒体分析与实践 计算机科学 数据科学 数字人文 地球与环境科学 经济教育 电气与计算机工程 工程管理 英语 环境工程 流行病学 建立多信使 天文学与包容性培训 欧洲研究 法语 性别与性研究 德语 希腊语 海地克里奥尔语 健康政策 听力与言语科学 希伯来语 历史 艺术史 人类与组织发展 人类遗传学 跨学科研究生课程 跨学科材料科学 意大利语 日语 犹太研究 基切语 - 玛雅语 拉丁语 拉丁美洲研究 拉丁裔研究 法学与经济学 领导力、政策与组织 马达加斯加语 文学与理学硕士 数学 机械工程 医学科学家培训计划 医学、健康与社会 微生物 - 宿主相互作用 分子病理学与免疫学 分子生理学与生物物理学 音乐 教师教育 音乐才能 神经多样性 灵感科学与工程 神经科学 神经科学 (GS) 护理科学 药理学 (GS)
痴呆策略发展 - 家庭 - 德文郡民主
简介：健康概述和审查委员会已要求对系统痴呆策略的制定进行更新。本文列出了正在进行的工作的简短概述。情况：目前尚无针对德文郡的全面痴呆策略。随着人口的老龄化，重要的是制定痴呆症策略，以支持法定，自愿和独立部门合作伙伴的连接系统响应。特别需要早期诊断，以便人们为个人及其家人提供支持和增强生活机会，并准备系统以应对不断增长的服务需求。为支持这项工作，NHS Devon在今年1月举行了有关痴呆症的系统研讨会。为了推动这项重要的工作，将德文郡的心理健康，学习障碍和神经多样性（MHLDN）协作汇集了一群感兴趣的专家联盟，通过新成立的德文郡痴呆症和记忆护理递送小组来起草一项策略。本地组织的一组利益相关者将支持德文郡的痴呆症护理策略的制定和实施。该过程需要所有系统合作伙伴（包括财务承诺）的投入，支持和协议。背景：痴呆率的增长；痴呆症（包括由阿尔茨海默氏病引起的痴呆症）已经是英格兰冠状病毒后最大的死亡驱动力，并且在NHS服务中造成了巨大负担。例如：
澳大利亚网络空间 2022-2023
随着我们在 2022 年继续应对 COVID-19 疫情，我们看到网络安全在新闻中变得更加突出——通过俄罗斯/乌克兰冲突中的网络战、通过勒索软件攻击和数据泄露，以及通过针对个人的诈骗。网络安全行业瞬息万变，我们必须继续适应。为了领先于这些日益增加的威胁，我们需要找到更多从事网络安全工作的人——所有性别、文化、背景、神经多样性和教育途径的人。为了创造新技术，应对我们互联世界面临的挑战，并用新奇的想法解决问题，我们需要不同的思维方式。至关重要的是，不同的技能组合在一起，不仅可以在操作层面应对直接威胁，还可以领导团队，向不熟悉技术和网络的人解释技术和网络，并确保网络和信息安全处于人们思想的最前沿。今年早些时候，我有幸参加了美国的 RSA、Blackhat 和 DEFCON。尽管这些活动针对的受众略有不同，但它们都体现了类似的目标，例如分享想法和共同努力，无论业务水平或背景如何。我发现每个活动参与者社区都很热情好客，并且热衷于一起工作、建立联系并分享知识、技能和想法。这应该反映在更广泛的社区中。而不是类型
会议纪要 14032024 阿盖尔-比特郡 HSCP 战略...
出席人员：阿盖尔-比特郡议会议员 Dougie Philand（主席） 阿盖尔-比特郡 HSCP 战略规划、绩效和技术主管 Kristin Gillies（联合主席） NHS 高地非执行董事会成员兼 IJB 成员 Graham Bell 阿盖尔-比特郡 HSCP 工作人员（健康）负责人 Fiona Broderick 阿盖尔-比特郡 HSCP 成人服务健康部门 Caroline Cherry 阿盖尔-比特郡 HSCP 成人服务健康部门 James Crichton 阿盖尔-比特郡 HSCP 项目经理（神经多样性、学习障碍和自闭症） David Gibson 阿盖尔-比特郡 HSCP 儿童、家庭和司法部门主管 Nicola Gillespie 精神健康和成瘾服务经理 James Gow 阿盖尔-比特郡 HSCP 财务主管 Julie Hodges 独立部门代表 Margaret Jacobsen Dochas 中心主席 Hazel MacInnes 阿盖尔-比特郡议会委员会服务官员 Kirsty MacKenzie 护理者法案支持Duncan Martin，公众代表 Sandra MacLeod 代表 Michelle Mundie，ACHA 首席执行官 Karl McLeish，阿盖尔-比特郡 HSCP 非计划护理项目负责人 Anke Roexe，阿盖尔-比特郡 HSCP 高级服务规划经理 Alison Ryan，阿盖尔-比特郡 HSCP 服务规划经理 Saskia Schmitz，阿盖尔-比特郡 HSCP 健康情报官 Takki Sulaiman，TSI Mags 首席执行官 Todd，阿盖尔-比特郡 HSCP 年轻成人护理者项目助理
2022-2023 本科生目录 - 共享页面
目录 罗文大学简介...................... ... ................. ... ................. ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ................. ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ................. ... ................. ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ................. ... ................ ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 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。....................................................................................................................................................................................................................................... 17 约翰·H·马丁森荣誉学院....................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 17 约翰·H·马丁森荣誉学院....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ................. ... ................. ... 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 . .................................................................................................... 17 社会公正包容与冲突解决. .......................................................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................. 18 Harley E. Flack 学生辅导计划.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 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... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... . ... ........................................................................................................................................................................................................................ 18 LGBTQIA+ 中心 ....................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 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学生公平与合规办公室............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ... ....................................................................................................................................................................................................................... 19 访问、坚持和成就中心....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 21 DEI 位于罗文 SOM。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 。 ................. ... ........................................................................................................................................................................................................................................ 21 设施、规划和运营部....................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... 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财务部............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 22 财务处............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 22 财务处.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 22 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冬季、夏季和特别会议办公室.................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. 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年度报告
Louise Vella Jurd董事（28/11/2023 - 现在）Louise的ADHD经验为医疗保健，教育改革和服务提供挑战的解决方案提供了未开发的能量。 她重视将各种包容性不断发展的恢复重点。 她拥有20多年的澳大利亚卫生专业注册机构注册和医疗保健前线倡导。 她目前正在研究悉尼大学和威斯特米德医院复杂的创伤性疾病部门的研究生心理学荣誉学位和医学科学硕士学位（创伤性心理治疗）。 路易丝对人权和社会正义倡导有坚定的承诺。 这已被人权委员会和传播专业咨询公司的任命认可。 同时，她是参议院任命退伍军人及其家人的部长级咨询委员会，了解护理的复杂性。 以及通过指导心理健康和福祉来支持处境不利的人。 她已经长期参与了战略皇家委员会的意见书，并管理国际在线论坛，协调提供复杂的心理支持。 路易丝致力于理解跨代创伤，创伤知情的法医学，复杂的悲伤和损失，以及康复和福祉，神经可塑性，神经多样性和人际神经生物学的模型。 以及通过更安全的联系，公共安全教育，健康，文化，福利和倡导来更安全的家庭。 Rachel Sirr总监（28/11/2023 - 礼物）Louise Vella Jurd董事（28/11/2023 - 现在）Louise的ADHD经验为医疗保健，教育改革和服务提供挑战的解决方案提供了未开发的能量。她重视将各种包容性不断发展的恢复重点。她拥有20多年的澳大利亚卫生专业注册机构注册和医疗保健前线倡导。她目前正在研究悉尼大学和威斯特米德医院复杂的创伤性疾病部门的研究生心理学荣誉学位和医学科学硕士学位（创伤性心理治疗）。路易丝对人权和社会正义倡导有坚定的承诺。这已被人权委员会和传播专业咨询公司的任命认可。同时，她是参议院任命退伍军人及其家人的部长级咨询委员会，了解护理的复杂性。以及通过指导心理健康和福祉来支持处境不利的人。她已经长期参与了战略皇家委员会的意见书，并管理国际在线论坛，协调提供复杂的心理支持。路易丝致力于理解跨代创伤，创伤知情的法医学，复杂的悲伤和损失，以及康复和福祉，神经可塑性，神经多样性和人际神经生物学的模型。以及通过更安全的联系，公共安全教育，健康，文化，福利和倡导来更安全的家庭。Rachel Sirr总监（28/11/2023 - 礼物）