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关于阅读障碍，存在许多不同的看法，从残疾和困难到差异和学习偏好。阅读障碍实际上是一种神经多样性，即大脑的连接方式不同。其他神经多样性包括运动障碍、计算障碍、书写障碍、自闭症谱系和注意力缺陷多动症。以阅读障碍为例，大脑研究表明，虽然大多数人使用大脑的“语言”左侧来处理信息，使他们成为神经典型的基于文字的思考者，但阅读障碍患者使用大脑的“视觉”右侧。简而言之，他们倾向于将文字转换成图片来理解，然后必须将图片重新转换成文字来做出反应——如果他们需要用文字表达某些东西，这个过程需要额外的努力和时间。因此，许多患有阅读障碍的人更喜欢以视觉和创造性的方式接收和呈现信息。
阅读障碍与教育
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