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远程教学的指导原则是灵活性、慷慨性和透明度，我们知道没有一种评估解决方案可以满足所有教师和学生的需求。从这个角度来看，主要关注点应该是评估学生实现关键学习目标的程度，并确定哪些目标仍未实现。可能需要修改考试性质以适应远程环境的差异。本文档是为通常负责学期末高风险期末考试的任何教师编写的，它介绍了如何最好地进行这些修改。在考虑在线考试和远程教学的现状时，我们建议采用以下方法（按优先顺序）来调整考试：多次低风险评估、开卷考试和在线监考考试。
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