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当学校在高影响力专业学习实践中表现出色时，教师的专业学习将以学生的需求为导向。学生的需求可能包括在课堂上表现出色的内容知识、技能和特质，以及他们茁壮成长所需的社交、健康和心理安全。教师利用学生学习的证据来了解学生的进步并规划未来的行动，以便他们能够实现确定的学生学习目标。教师拥有自己的专业学习，并认识到他们需要完善的知识和技能。
高影响力专业学习（HIPL）
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