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随着最新的疫情以及医学教育和医疗服务提供方式的变化，这是当务之急。这项研究可以成为医学生目前可能感到无知或不充分的人工智能结构化或标准化教育的路线图。因此，这有助于需求评估，这对于课程开发和确定学习成果非常重要。事实上，从医学生的角度研究人工智能看法的文献非常有限。因此，在这项研究中，我们旨在评估医学生对医学人工智能的看法，评估支持在本科期间接受人工智能应用结构化培训的医学生比例，并评估他们的
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