机构名称：
¥ 1.0
摘要 — 近年来，人工智能 (AI) 技术在日常环境中的爆炸式增长凸显了制定全面政策以促进 AI 的道德使用的必要性。随着下一代 AI 开发人员和政策制定者接受技术 AI 基础知识的培训，同样重要的是要研究有关 AI 伦理和政策的讨论如何融入（或未融入）现有的计算机科学 (CS) 课程。因此，当前学习 AI 的大学生的看法在两个方面很有价值：（1）评估目前大学阶段如何教授 AI 伦理；（2）了解新一代 AI 思想家对 AI 的态度，包括一般态度和 AI 伦理方面的态度。本文总结了对美国一所大型公立大学机器学习课程的本科 CS 学生（n = 41）的初步调查结果。我们使用调查工具来评估学生对 AI、AI 伦理和 AI 政策的态度。我们发现，虽然 CS 学生通常对 AI 的好处非常积极并经常使用 AI 工具，但他们仍然担心当前和未来 AI 技术的道德影响。此外，尽管我们调查的学生中近一半对人工智能政策作为潜在的职业道路感兴趣，但只有三分之一的受访者认为他们的大学课程足以让他们参与有关人工智能政策和法规的讨论。在本文中，我们进一步评估了这些调查结果，并讨论了对整个人工智能教育的影响。关键词——人工智能伦理、人工智能政策、计算机科学教育
计算机科学专业学生对人工智能伦理和政策的态度：初步调查
主要关键词
相关文件推荐
