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摘要。人工智能中伦理的重要性日益增加，这必须反映在计算机工程课程的内容中，因为开发人工智能技术和应用的研究人员和工程师在预测和减轻其有害影响方面发挥着关键作用。然而，关于应该教什么和怎么教，仍有许多悬而未决的问题。在本文中，我们提出了一种建立人工智能伦理课程教学大纲的方法，对有效的教学方法进行了一些观察，并讨论了我们遇到的一些特殊挑战。这些都是基于一门新课程的试点实施，该课程旨在让工程专业的学生全面了解人工智能的伦理和立法方面，涵盖学生应该了解的问题的知识以及他们在工作中胜任处理这些问题所需的技能。这门课程受到了学生们的好评，但也因其工作量大而受到批评。在试图激励学生参与讨论和辩论方面遇到了很大困难，除非找到令人满意的解决方案，否则这可能会限制课程在培养学生道德论证技能方面的有效性。在文献中我们可以找到一些对于我们教学实践未来发展的有希望的想法。
向工程专业学生讲授人工智能伦理
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