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1 非常感谢瓦伦堡人工智能、自主系统和软件项目——人文与社会（WASP-HS）、人工智能驱动的高等教育实践中的伦理和法律挑战（MMW2020.0138）的支持。此外，我还要感谢 Teresa Cerratto-Pargman 教授、Cormac McGrath 副教授和 Cecilia Magnusson Sjöberg 教授，他们在本书开发的各个阶段对稿件或其中的部分内容提出了有益的评论。还要感谢本书的编辑、助理教授 Katja de Vries 和 Mattias Dahlberg 教授提出的建设性反馈意见。至于不足之处，全部是作者的责任。2 BS Bloom，《2 Sigma 问题：寻找与一对一辅导一样有效的小组教学方法》，13 Educational Researcher 4（1984）。
法律、人工智能和数字化
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