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摘要：本研究旨在将人工智能应用于社会 5.0 时代的基于 STEM 的创造性学习。研究人员调查了教育者如何利用人工智能并将其优化为基于 STEM 的学习过程。STEM 代表科学、技术、工程和数学。美国发起了将四门学科整合成基于问题的学习方法和日常情境事件的倡议。人工智能是在科学背景下管理的系统中增加的智能。人工智能被创建并放入机器（计算机）中，以像人类一样工作。使用人工智能的几个领域包括专家系统、计算机游戏（游戏）、模糊逻辑、人工神经网络和机器人技术。研究人员通过回顾各种研究的结果并从各种参考文献和来源收集数据，采用了文献综述或图书馆研究。总之，在基于 STEM 的创造性学习中实施人工智能可以成为教育者在学习过程中的另一种选择。人工智能 (AI) 有望通过实施终身教育并在认知、情感和心理测量方面向更好的方向展示行为变化，帮助教育者进行创造性学习，尤其是在社会 5.0 时代。介绍
人工智能在基于 STEM 的创意中的应用
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