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• 一些人工智能可以支持学习过程和专业活动。此类技术的适当用途可能对大学的学习和教学有用。此外，这些工具在专业层面上有不同的用途；例如，人工智能工具有助于公共政策过程所有阶段的活动。• 但某些人工智能的使用是有风险的，因此它们的使用必须是知情、透明、合乎道德和负责任的。人工智能工具并不适合每种类型的活动，某些类型的使用可能会对教学过程产生反作用。人工智能的某些用途可能会给用户和第三方带来风险。此外，如指南第 4 节所述，必须意识到使用这些工具所带来的伦理、环境和人权影响。正是由于这些风险，一些大学发布了关于在学术环境中使用人工智能的建议和指南。
大学课程中使用人工智能的指南
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