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Connectedpapers 和 ChatGPT 等人工智能在科学领域的应用不断进步，这让我们开始反思技术工具如何成为教育和学术背景下的中介和参与者。在组织理论领域，尽管对人工智能融入学术实践的理解存在不同观点，但我们强调了日常学术生活中的两个挑战。第一个挑战是面对人工智能强加给我们的数字殖民主义，因为它们是通过复制“全球北方”国家编程的语言模型来构成的。第二个挑战涉及它在行政学术写作自动化过程中的展开。我们认为有必要反思人工智能的使用如何当代地复制我们在科学领域的地位，即科学数据提取主义，行政学术写作教学的局限性是复制霸权语言模型的“辅助编程”，以及解开的可能性，以抵消行政文章写作自动化的这种动态。
社论人工智能、ChatGPT 和组织......
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