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摘要。本文探讨了如何将使用不同人工智能和人类智能组合的技术融入课堂教学，以及它们最终如何影响学生的成绩。我们进行了一项实地实验，研究了两项允许教师外包写作评分和反馈任务的技术。第一种技术是一个全自动评估系统，可提供即时分数和反馈。第二种技术使用人工评分者作为额外资源，以提高评分和反馈质量，而自动化系统在这方面可能存在不足。这两种技术都显著提高了学生的作文分数，而人工评分者的额外投入并没有提高效率。此外，这些技术同样帮助教师更频繁地参与支持个性化教学的非常规任务。我们的研究结果对人工智能扩展可自动化任务集的潜力以及人工智能的进步如何将人类劳动力转移到自动化无法触及的任务上提供了有益的信息。
关于人工智能的实验证据......
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