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当代语言学习策略，人工智能（AI）辅助语言学习（AI-ALL），结合了人工智能驱动的应用程序来支持学习者的学习活动。许多学者一直在尝试将人工智能应用到与教育相关的活动中。本研究的主要目标是 1）ESL 学习者对人工智能辅助英语语言学习和教学的看法；2）ESL 学习者对人工智能辅助英语语言学习和教学的问题。本研究采用定量方法，利用调查工具从 81 名工程流学生（包括重要的主要研究对象）那里收集了不同的信息。采用 5 点李克特量表进行调查以收集数据。根据这项研究，大多数学生对使用人工智能驱动的工具持积极看法，尤其是在学习英语时。主要问题是智能手机上人工智能驱动的语言学习应用程序质量不佳。然而，可以设想，人工智能驱动的语言学习应用程序将被部署为一种教学媒体，可能有助于学习者有效地学习英语作为第二语言。本研究建议进一步研究，彻底调查经验丰富的语言教师如何在课堂上使用人工智能应用程序，以建立在 ESL 环境中利用人工智能进行教学和学习的最佳实践。
调查 ESL 学习者对人工智能的看法和问题
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