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摘要 生成式人工智能 (GenAI) 技术（如 ChatGPT）对教育的影响已引起广泛关注。我们使用 TPACK 框架来讨论教师有效使用 GenAI 工具所需的知识类型。我们强调了 GenAI 与其他数字技术相似的特性（它们千变万化、不透明且不稳定）以及使其具有革命性的特质（即它们具有生成性和社交性）。我们描述了这些特征如何影响特定的知识领域（TK、TPK、TCK、XK 和 TPACK），并探讨了对教育工作者的影响。最后，我们主张对情境知识 (XK) 进行更广泛的描述，超越直接情境，包括考虑 GenAI 将如何改变个人、社会以及由此带来的更广泛的教育情境。
ChatGPT 和生成式 AI 时代的 TPACK
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