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高等教育正处于 ChatGPT 带来的变化和挑战的边缘。本文探讨了在高等教育和现代社会不断发展的格局中，ChatGPT 和生成人工智能 (AI) 工具的作用、地位和影响的一些最基本的问题。通过将技术可行性与教育需求联系起来，我们将 ChatGPT 概念化为一种学生驱动的创新，具有赋予学生权力并增强他们的教育体验和资源的丰富潜力。然而，这种赋权是有代价的。它需要利益相关者之间的合作努力，以应对有关学生培训、高等教育课程和评估以及技术开发和治理的新挑战。它也意味着教育研究和理论的新方向。© 2023 作者。由 ELSEVIER BV 出版 这是一篇根据 CC BY-NC-ND 许可开放获取的文章（https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0）由第 33 届 CIRP 设计会议科学委员会负责同行评审
将 ChatGPT 和生成式 AI 重新概念化为学生驱动的
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