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摘要。随着第二次量子革命的到来，它有可能彻底改变我们的生活，向公众普及量子力学知识变得越来越重要。量子素养也是一个巨大的挑战，也是大规模文化提升的机遇，因为它为公民激发创造力和实践新思维提供了可能性。然而，量子理论是高度违反直觉的，它体现在我们没有直接经验的现实中，并以数学上困难的形式来表示。在这里，我们提出游戏可以为任何人都可以参与的实验和符号素养形式提供一个游乐场。我们在全球教育战略框架内讨论了这一想法背后的理论基础，说明了它在与教育、公民科学和年龄相关背景相关的不同维度上实施的现有例子，并展望了未来的挑战。
量子物理教育游戏
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