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我们生活在一个痴迷于成就、资历和地位的社会，因此，当得知一些家长和学生愿意牺牲自己的诚信来进入不同的学校和大学时，你会感到震惊吗？学生们认为，大学的准备和选拔过程是他们高中时期遇到的最有压力的事件之一。毫不奇怪，这种压力已被证明会导致身体和心理健康问题。丹尼斯·波普博士为加州斯坦福大学的挑战成功计划进行的研究表明，学生在大学里做什么以及他们参与活动的程度比他们上哪所大学更重要。此外，许多研究表明，学生在学校的参与度与他们以后在所选职业中的幸福感之间存在密切的联系。波普列举了几个与以后在工作场所的满足感相关的领域的参与度。这些领域包括参加课外活动、体验式学习、在几个学期内从事项目以及由关心和/或使学习变得有趣的教授讲授的课程。在诺瓦东南大学的 Kiran C. Patel 博士骨科医学院，我们将学术卓越和以学生为中心作为我们的核心价值观的首要任务。无论是本科、研究生还是 DO 课程，我们的课程重点都是创造一个让学生能够体验上述领域的环境。如果知道这种相关性，是否会改变家长对最近全国招生丑闻的参与？这会改变学生觉得有必要在学校作弊以成为所选职业道路的有竞争力的候选人这一事实吗？最近的招生丑闻是否只是冰山一角，其深度是否代表着“目的可以不择手段”的心态？
道德、同理心和赋权
主要关键词
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