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认为自闭症谱系患者在正常的共情过程中存在与心理年龄相关的缺陷。这些缺陷是逐渐发生的。“共情”一词包含一系列其他术语：“心智理论”、“读心术”、“共情”和采取“意向立场”。6 共情涉及两个主要元素：（1）将心理状态归因于自己和他人的能力，这是理解主体的自然方式，7-9 和（2）对他人心理状态做出适当的情绪反应（比如同情）。自从第一次对自闭症儿童进行心盲测试以来，10 已经进行了 30 多次实验测试。其中绝大多数都揭示了他们在共情能力发展方面存在严重障碍。这些将在其他地方进行回顾。 5 11 一些患有 AS 的儿童和成人仅在其年龄相应的成人测试中表现出共情缺陷。12–14 共情缺陷被认为是这些儿童在社交和沟通发展方面存在困难的根本原因，15 16
自闭症的认知神经科学
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