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进行科学调查、评估和推理（科学与工程实践，SEP）在课堂上，学生不仅仅是学习科学；他们还要“做”科学。仅仅拥有内容知识和科学技能是不够的；学生必须调查科学现象并将其应用于内容知识。现象是可以通过科学知识和推理来解释的真实世界的观察结果（例如，水滴在水杯外部形成，植物倾向于朝着光源生长，在路边可以看到不同的岩石层）。科学教学必须整合科学家和工程师的实践或行为，因为学生会调查真实世界的现象并设计问题的解决方案。在 LEAP 测试中，学生不仅仅是回答有关科学的回忆问题；他们运用科学家和工程师的实践或行为来调查每个真实世界现象并设计问题的解决方案。
LEAP 生物学评估指南
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