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评分：通常，学生将主持课堂讨论。分级基于每个家庭作业，研究报告和演讲，课堂演示，出勤和参与的累计等级。每周作业和演讲价值70％的成绩；最终的研究论文和演讲是等级的30％。需要出席。等级将根据以下规模计算：a = 90-100％； B+ = 85-89％； B = 80 = 84％; C+ = 75-79％； C = 70-74％； D = 60-69％； F = <60％。作业：在学期开始时，学生将阅读和批评流行文章和电影/电影，并在课堂和书面报告中分享重要分析。研究报告：每周都会分配学生阅读，审查和批评与植物和人类健康有关的科学和/或流行文章。研究项目：课程将分为两组，并分配两个局部研究领域。每个学生将被要求参加特定角色的较大小组项目。学习目标评估：对五个目标的每个目标的评估将通过审查学生的演讲，论文/研究报告和项目来实现，这结合了对每个目标的理解。由于评分是基于每个家庭作业，研究报告和演讲，课堂演示，出勤和参与的累积等级，因此我们评估学生是否达到班级目标的能力反映在课堂分配的表现中。参与级和缺勤政策专门呼吁学生解决植物用于改善健康和营养的方式，根据DHEA法规，美国的监管环境是什么，以确定他们所审查的植物中选定的生物活性化合物，以识别植物中的任何有毒化合物，这些植物中的任何有毒化合物是他们审查的植物以及在班级项目中进行审查的工厂，以描述工厂的任务和自然产品的任务和效率和效率和有效性，并有效地进行了评估和效率。讲师对学生交付的作业的评论还将在整个学期中解决学生对这些目标的理解。这些评估的百分比得分将确定精通的水平：未偿还> 90％； 80-89％好； 70-70％令人满意； <69％不令人满意。
11：776：438植物与人类健康 植物组织培养和工程
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