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背景是《 2010年教育权法》（RTE）的制定和新教育政策2020（NEP）的引入可以被视为过去二十年来印度教育政策格局中的两个重要里程碑。RTE描述了6-14岁年龄段的儿童免费和强制性教育的方式。它还绘制了中心，州和地方机构的角色和责任，以纠正其教育系统中的差距，以提高该国的教育质量。另一方面，NEP于2020年7月推出 - 打算在印度系统中引入全球教育模式，取消“死记硬背学习”，并为学生提供更全面的教育。两者在本质上固有的不同 - 一个是具有约束力的法律文书，另一个是政策框架。但是，考虑到他们寻求解决的问题是相似的，需要进行比较分析以评估印度在未来十年可能需要的轨迹。
在印度学校教育系统中持续挑战
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