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摘要。本文旨在研究教育背景下的可持续性主题，特别是数字和智能技术（包括人工智能应用）的采用与高等教育机构可持续性之间的联系。从数字和智能技术在支持任何组织过程（包括教育和培训过程）中发挥关键作用的考虑出发，我们旨在描绘意大利大学的概况，以及它们采用数字和智能技术（饮水机、废物回收、可访问的网站、PowerPoint 幻灯片中的视觉内容、面向学生的在线工具，如点击器、讨论板、聊天机器人和可访问的 WIKI 等）实现更加可持续的方式。从深入研究该主题的文献开始，我们调查了意大利大学，并考虑了一些特定的主要特征（即通过数字和智能技术开发和采用可持续性实践和解决方案、采用电子学习解决方案等）。这项定性研究通过多个案例研究，为未来提供了可能有趣的见解，调查了一个特定的国家，其中的一些因素，如文化、背景、地理和组织因素，应该会显著影响大学通过采用数字和智能技术尝试变得更加可持续的方式，从而成为“智能和可持续”的大学。1 简介
教育背景下的可持续发展技术
主要关键词
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