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目标：我们旨在确定对标准化患者（SP）Scenario的共同决策（SDM）是否可靠，特别是学生的社区是否导致每个SP-Student对内部一致的最终治疗选择。我们假设学生的自我评估与SP和教师评估有所不同，表明需要多源反馈。方法：在2016年至2017年的这项观察性案例研究中，所有三年级后医学生都均接受了基于鼻窦炎和SDM囊炎的基于证据的治疗选择，然后均进行SP鼻窦炎。学生，FAC-ULTY和SPS随后完成了9个疑问评估，涵盖了SDM技能，感知的同理心和最终的治疗选择。使用配对t检验将平均自我评估与教师和SP分数进行了比较。将SDM通勤的有效性评估为治疗率的率，定义为学生-SP对的百分比，报告了一致的最终治疗选择。
评估共同决策：第三...
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