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•减轻资源不足的学习和进步的影响•为来自资源不足的背景的学生提供机会，使他们可以公平上学，包括上学，并鼓励参与广泛的领导和丰富机会，并确保学生在dawlash的大学中获得积极的良好经验，以确保与他们建立强大的人际关系，并有着良好的挑战•既定的，他们的背景•既定不足的态度•善于挑战，并肯定会遇到良好的态度。尽早诊断学习和参与的障碍，以允许及时干预•采用全学校方法，在该方法中，所有员工都对资源不足的学生的成绩负责，并提高对他们可以实现的目标
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