机构名称：
¥ 3.0
当前的研究试图确定人工智能（AI）技术可以开发大学生的EFL听力理解能力。一百名学生参加了研究，分为两组：接受传统教育的对照组（n = 50）和实验组（n = 50），该组使用人工智能系统接受了教学。该研究的工具包括EFL听力理解技能清单，以确定哪种听力技能对于一年级的大学生最重要。使用聊天机器人和磨损的AI应用程序和更正的校正之前和之后，以测量学生的聆听能力和校正标题。进行了统计分析以确认研究的假设。该研究的发现表明，通过使用人工智能（聊天机器人和Duoling），实验组学生的EFL听力技巧得到了提高。关键字：人工智能应用，EFL听力理解技能，大学生。
使用AI应用程序开发EFL
主要关键词
相关文件推荐
