机构名称：
¥ 2.0
测量问题在所使用的术语中被混乱而加剧。早期的作家与物理资本平行创造了人力资本一词，以对应于个人投资并从中获得经济价值的技能。随着经验分析的进展，这个概念是通过多年的学费来衡量的。随后，人力资本几乎成为学校成就的代名词，即使研究表明，学校成就是对个人相关劳动力市场技能的有缺陷的衡量。为了区分基于认知考试成绩的技能措施和基于学校成就的技能，知识资本一词被用来参考所测量的认知技能而不是学校成就（Hanushek＆Woessmann，2015a）。
教育与经济增长-Eric A. Hanushek
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