背景：健康的老年人表现出运动性能和运动学习能力以及工作记忆（WM）表现的降低。wm被建议参与运动学习过程，例如序列学习。相关证据表明，在运动序列学习中，Fron-toparietal网络（FPN）（FPN）（FPN）是一个基础WM过程的网络。但是，目前缺乏因果证据。非侵入性脑刺激（NIB）研究主要集中在与运动相关的区域上，以增强运动序列学习，而与运动学习的更具认知方面相关的领域尚未解决。假设：在这项研究中，我们旨在通过使用Theta经颅交流电流刺激（TACS）来提供WM过程和基础FPN在运动序列学习任务中针对FPN的theta transcranial交流刺激（TACS）的因果证据。方法：在20位健康的老年人组成的队列中，我们在序列学习任务中将Theta范围内的双焦点TAC应用于FPN。通过使用双盲，跨界设计，我们与假刺激相比测试了活动的效率。使用了两个版本的电动机任务：一个具有高量和低量的电动机任务，以探索刺激对WM需求不同的刺激的效率。另外，使用n背任务解决了刺激对WM性能的影响。TACS频率是通过脑电图来测量n背任务中单个theta峰频率的个性化的。©2022作者。结果：通过高WM负载（p <.001），在运动序列学习任务中，个性化的Theta TAC在FPN上的应用改善了性能，但没有较低的WM负载。主动刺激显着提高了速度（p <.001），并且在较高的WM负载的任务中，速度（p <.001）和准确性（p¼.03）。此外，刺激范式改善了2折任务（p¼.013）的N背态任务的性能，但对于1退和3退。结论：当WM负载较高时，可以通过个性化双焦点theta TAC来增强运动序列学习任务中的性能，这表明该刺激范式的效率取决于学习任务期间的认知需求。这些数据为WM过程的关键参与和FPN提供了进一步的因果证据。这些发现开辟了新的令人兴奋的可能性，以抵消与年龄相关的运动性能，学习能力和WM性能的下降。由Elsevier Inc.出版这是CC下的开放访问文章（http://creativecommons.org/licenses/4.0/）。